“LA COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS CAUSALES"

“LA COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS CAUSALES”
MICHAEL RUTTER
Introducción:
En el presente trabajo encontraremos una recopilación de comprobación de hipótesis causales en donde se analizan los factores o elementos que propician ciertas acciones o disfunciones que se presentan en las diferentes esferas sociales, a través de factores de riesgo, los cuales siempre son focos rojos de llamadas deatención, y en muchas ocasiones cuando estos gritos de auxilio no son atendidos, suelen convertirse en grandes problemas existenciales.
Asimismo, en los estudios sobre carreras delictivas se analiza la secuencia de delitos cometidos por un individuo y los "factores" que se vinculan al inicio, mantenimiento y finalización de la actividad delictiva. Así pues, su principal foco de atención son los"factores de riesgo" de delincuencia. Se efectúa una diferenciación entre factores estáticos (como la precocidad delictiva de un sujeto, su impulsividad o su psicopatía), que contribuyen al riesgo actual pero que no pueden generalmente modificarse, y factores dinámicos, o sustancialmente modificables (como sus cogniciones, tener amigos delincuentes, o el consumo de drogas) Howell, 2003; Moffitt,1993).
Las hipótesis causales se basan en tres aspectos muy importantes en donde se llega a la conclusión que no siempre los que parecen factores de riesgo son aquellos que propician las conductas bizarras o viceversa, también se hace mención de los factores genéticos y como estos influyen en algunos comportamientos de las personas, puesto que se refleja en sus acciones. Es así, como sepretende crear una nueva visión que permita tener mayor conocimiento y a su vez responder a conflictos o situaciones de riesgo en la escuela o en el mismo proceso de enseñanza- aprendizaje.








Farrington (1996) formuló una teoría psicológica, integradora del conocimiento sobre carreras delictivas, que diferencia ‘tendencia antisocial’ esta dependería de tres tipos de factores: Losprocesos energizantes, entre los que se encontrarían los niveles de deseo de bienes materiales, de estimulación y prestigio social (más intensos en jóvenes marginales debido a sus mayores privaciones), de frustración y estrés, y el posible consumo de alcohol;
Los procesos que imprimen al comportamiento una direccionalidad antisocial, especialmente si un joven, debido a su carencia de habilidadesprosociales, propende a optar por métodos ilícitos de obtención de gratificaciones, La posesión o no de las adecuadas inhibiciones (creencias, actitudes, empatía, etc.) que le alejen del comportamiento delictivo. Estas inhibiciones serían especialmente el resultado de un apropiado proceso de crianza paterno, que no sea gravemente entorpecido por factores de riesgo como una alta impulsividad, una bajainteligencia o el contacto con modelos delictivos.

La ‘decisión’ de cometer un delito se produciría en la interacción del individuo con la situación concreta. Cuando están presentes las tendencias antisociales aludidas, el delito sería más probable en función de las oportunidades que se le presenten y de su valoración favorable de costes y beneficios anticipados del delito (materiales, castigospenales, etc.). En un plano longitudinal la teoría de Farrington distingue tres momentos temporales de las carreras delictivas. El inicio de la conducta delictiva dependería principalmente de la mayor influencia sobre el joven que adquieren los amigos, especialmente en la adolescencia. Esta incrementada influencia de los amigos, unida a la paulatina maduración del joven, aumenta su motivaciónhacia una mayor estimulación, la obtención de dinero y otros bienes materiales, y la mayor consideración grupal. Incrementa también la probabilidad de imitación de los métodos ilegales de los amigos y, en su compañía, se multiplican las oportunidades para el delito, a la vez que crece la utilidad esperada de las acciones ilícitas.
La persistencia en el delito va a depender esencialmente de la...