La Computadora Como Recurso Didactico

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

De acuerdo con lo expuesto, el proceso educativo se ha ido apropiando de las herramientas que determinada realidad de la civilización ha ido presentando, desarrollándose necesariamente en paralelo estrategias para la aplicación de la práctica pedagógica, querequiere de recursos en concordancia con el devenir de la sociedad.

Por lo tanto, siendo incesante el desarrollo educativo del individuo, sumergido en un ambiente en donde experimenta informalmente vivencias que facilitan aprendizaje, se hace evidente entonces, que la práctica educativa formal en las instituciones destinadas para ello,debe incluir los medios que le sean propios para avanzar correspondientemente con la actualidad del momento en donde se desarrolla la vida del ser que aprende.

Dicho de otro modo, los planteles educativos reciben constantemente el influjo del medio social y cultural que los rodea, por esto, deben apropiarse de los medios que pasan a ser esencial y defrecuente uso por la colectividad.
Dentro de este orden de ideas, en 1974 McLuhan se refirió a la influencia de los medios con los que se vincula el individuo cotidianamente para obtener información, en comparación con los asociados a los espacios de un aula de clases. Al respecto expresa:

Hoy en nuestras ciudades, la mayor parte dela enseñanza tiene
lugar fuera de la escuela. La cantidad de información
comunicada por la prensa, las revistas, las películas, la televisión
y la radio, exceden en gran medida a la cantidad de información
comunicada por la instrucción y los textos en las escuelas.(p.235)

Cabe añadir elInternet a los medios citados por McLuhan, de quien hace alusión Kattan (1982), al señalar que:

“Una frase clave… que se ha convertido en la frase de
todo el pensamiento de Mcluhan, es The Medium is the
Message, el medio corresponde al mensaje comunicado.
Mcluhan establece una distinción entre el entorno creado por
unnuevo medio y el contenido de éste”(p. 15).

La tesis básica que sostienen McLuhan, es la de afirmar que el medio es el mensaje, ejerciendo una fuerte influencia sobre el individuo. Considera el autor que la sociedad está más condicionada a la naturaleza de los medios que al mensaje que estos trasmiten, entendiéndose la repercusión que ejercen en elaprendizaje del sujeto.

Siendo así, se hace imperativo ajustar las mediaciones de formación a la realidad circundante del ser que aprende, en un esfuerzo por mantener la práctica pedagógica ajustada a la exigente civilización tecnificada, de lo contrario, se mantendría lejos del contacto de la realidad colectiva a la que pertenecen los miembros que se encuentran incorporados a unainstitución educativa.

Por consiguiente, se requiere hacer uso de la tecnología a través de la computadora, para que en las aulas de clase, la aplicación de la didáctica se vea renovada y beneficiada continuamente, habida cuenta, de que la computadora es un medio utilizado en distintos ámbitos del quehacer humano, por lo tanto, se encuentra en múltiples áreas del desempeño y se impone comoinstrumento para avanzar hacia la sociedad del conocimiento, de tal manera que contribuye al mejoramiento de la educación.

Visto de esta forma, Martínez y Rojas (2010), precisan que

Los nuevos medios tecnológicos representan en la sociedad de
la información poderosas herramienta para enriquecer los
programas de estudio, mejorar la pedagogía,...