La Computadora

Páginas: 4 (753 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2012
Nombre: Noé Israel Nava Peñaflor
Profe: Cecilio Jaso
Materia: Orientación psicosocial
Fecha: 9/junio/12

Suicido en adolescentes:
Las razones que hay detrás del suicidio o del intento desuicidio de los adolescentes pueden ser complejas. Aunque el suicidio es relativamente poco frecuente entre los niños, las tasas de suicidio o de intento de suicidio se incrementan tremendamente durantela adolescencia.
Muchos jóvenes se han suicidado por el maltrato que hay en las aulas de educación ya que hay muchos jóvenes que quieren abusar de noblesa, ya que no dicen nada y es la forma de queson maltratados cada uno de ellos, es por eso que llegan al tema del suicidio
En toda conducta destructiva existe una buena cantidad de agresión que puede dirigirse hacia adentro; es el caso de losestados depresivos y las tendencias autodestructivas; o dirigirse hacia afuera, por medio de actos delictivos o agresivos. Desde el punto de vista "interaccional", se ha aceptado que cuando laagresión se dirige hacia afuera, se establece una relación entre el que agrede (en este caso el adolescente) y quien recibe la agresión. Como la interacción puede darse en muchos niveles, desde el verbalhasta el físico, las dos personas o grupos que interactúan en este juego de agresión, lo hacen de la misma forma en que manejan el resto de su relación (la cual originalmente promovió la agresión) y,con seguridad, caerán en un círculo vicioso. Es decir, si el adolescente percibe cierto rechazo o la situación familiar le provoca sentimientos de enojo y de agresión, expresará estos sentimientos oel rechazo por diversos medios; a su vez la familia recibirá estas expresiones agresivas de la misma forma, lo que fomentará una mayor agresión hacia el joven y de esta manera se alimentará un círculovicioso en donde se requiere de una verdadera comunicación para romper la cadena de agresiones. En caso de que el suicidio ocurra dentro de un contexto interaccional como éste, se observa que el...
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