La Comuna En Construccion

LAS COMUNAS, SUS PROBLEMAS Y CÓMO ENFRENTARLOS
[TEXTO ENRIQUECIDO POR OPINIONES DE COMUNER@S]
MARTA HARNECKER 22 DE AGOSTO 2009

Este trabajo ha sido consultado y enriquecido con opiniones de compañeros y compañeras de varias comunas y personas que le han dado seguimiento al tema. Varios de mis interlocutores sugirieron nuevas ideas que he incorporado a esta versión final. A todasellas mi agradecimiento por su cooperación y su aliento.

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................... 3 I. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO INTERINSTITUCIONAL EN APOYO A LAS COMUNAS ......................... 3 1. PAPEL DEL MINISTERIO PARA LAS COMUNAS................................................................................. 3 2. CONQUISTAR A LA GOBERNADORA O GOBERNADOR.................................................................... 4 3. GRUPO DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL ESTADAL AL SERVICIO DE LAS COMUNAS .......... 4 4. GRUPO DE TRABAJO INTERINSTITUCIONAL EN EL TERRITORIO DE LA COMUNA...................... 4 1) Su misión: facilitar y acompañar, nodirigir.......................................................................................... 5 a) No imponer una agenda ................................................................................................................. 5 b) No imponer iniciativas desde afuera, sino apoyar las iniciativas autóctonas ................................. 5 c) No elegir a quienes deben ir a cursos deformación, sino enviar a aquellos que la comuna designe .............................................................................................................................................. 5 2) Cuadros institucionales sometidos a la crítica popular........................................................................ 6 a) Si una comuna tiene ya sus propios cuadros por quéimponer cuadros desde afuera que no conocen el trayecto recorrido ............................................................................................................ 6 3) Elaborar la historia local: la mejor forma de educar en el respeto a las diferencias y particularidades de cada experiencia...................................................................................................... 6 II. QUIÉN DEFINE CUÁLES SON LAS COMUNAS .......................................................................................... 6 1. ANTES DE CREACIÓN DEL MINISTERIO PARA LAS COMUNAS EXISTÍAN VARIAS Ç EXPERIENCIAS....................................................................................................................................... 6 2. QUÉ SEAN LOS PROPIOSCOMUNEROS Y COMUNERAS LOS QUE AUTOEVALUÉN LAS EXPERIENCIAS EN UN TALLER........................................................................................................ 7 1) Una convocatoria pública .................................................................................................................... 7 Parte informativa sobre el tema de la comuna........................................................................................ 7 2) Mesas de trabajo para el autodiagnóstico y diagnóstico colectivo...................................................... 7 3) Reunión plenaria para exponer los resultados del trabajo y proponer grandes líneas sobre el qué hacer inmediato................................................................................................................................ 8 a) Experiencias con debilidad en cuanto a los consejos comunales.................................................. 8 Primera: realización de un ciclo de video-debate en torno a experiencias comunitarias.......... 8 Segunda: Realización de un proceso de planificación participativa en cada comunidad ......... 8 b) Experiencias que no cuentan con un...