La Comunciacion

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Universidad Alejandro de Humboldt.
Desarrollo y Habilidades del Pensamiento











La comunicación.



Docente:
José Chirinos.


Integrantes.
Deyanira Mejías. C.I: 17.977.

985
Estefany Urbina. C.I: 24.407.201
Miguel . C.I: . .
Kathryn Navea. C.I: 23.689.438Contenido


Introducción.


1. Definición de Información.
Tipos y/o clases.

2. Definición de comunicación.
Tipos y/o clases.
Similitudes y diferencias entre información y comunicación.

3. Elementos que conforman la comunicación.

2.

3.

1. Comunicación Asertiva, Agresiva y pasiva.

2. Técnicas Asertivas.

4. La comunicación Verbal y No verbal.Relación entre ambas.

5. Modelos de comunicación.
Aristóteles.
Shannon y Weaver.
Laswell (modificado por Nixon).
Maletkzer.
David Berlo.

6. Reflexión grupal.
Relación de la comunicación con el estudio y el espectro intelectual.

Conclusión.


Introducción

En el presente trabajo se darán a conocer la importancia de la información en sus distintos tipos. Lacomunicación, sus elementos y las distintas formas de comunicarse. Se mencionara de manera breve a los 5 máximos exponentes de la comunicación. Todo esto para lograr una mejor comprensión sobre la relación Información – Comunicación en cuanto al área de estudio y el espectro intelectual del ser humano.




La información.

La información es un conocimiento explícito como resultado de la interaccióncon el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. Es el dato que, de una u otra forma, elimina la incertidumbre que posee un individuo sobre una situación determinada. Por ejemplo, dentro de la información podemos encontrar datos que describan físicamente un objeto, así como también su origen, sus usos, su historia, etc. Podemos obtener información también sobre ciertos sucesos, porejemplo, a través de las noticias. En este caso la información estaría dada por los antecedentes del caso, los personajes involucrados, el contexto en el que sucedió, que fue aquello que aconteció, entre otras. Sin embargo, si tomamos en cuenta su concepción más amplia, es posible decir que la real función de la información es el poder aumentar el conocimiento que las personas tienen sobre algo, loque en algunos casos puede ayudar en la toma de decisiones y en la evaluación de determinados procesos, hechos, personas o cosas.


Tipos y/o Clases de Información
• Información General.
Es un tipo de información no especifica la cual se obtiene de improvisto y sin relación con informaciones previas.


• Información Especializada.
Suele tener carácter Científico oTécnico. Se refiere según los criterios de interés. Más que todo abarca temas de investigación y enseñanza.


• Información Bibliográfica.
Es uno de los procesos más investigativos y más importantes para cubrir la búsqueda de conocimiento. Supone la manipulación de un conjunto amplio de fuentes (libros, mapas, folletos) debe de ser información pertinente y relevante.


• InformaciónFull Text.
permiten consultar directamente sobre pantalla, documentos completos en texto e imagen.
• Información Privilegiada.
Información de carácter concreto en el cual yacen solo uno o varios (pocos) emisores (Empleados de una empresa, integrantes de un equipo) data de una información que no se haya hecho pública y que de ser así seria de influencia importante.


•Información Pública:
Es la información a la que puede acceder cualquier persona por poco que se lo proponga. Y la cual está a disposición y derecho, por cualquier medio de comunicación. También es la que toda persona tiene derecho a solicitar y a recibir de parte de cualquier entidad pública.
• Información interna:
Es la información que circula a través de una empresa Son todos...