La Comunicabilidad

Elaboración de un Ensayo: LA EDUCACION COMUNICACIONAL Y LAS INSTANCIAS DE APRENDIZAJE.
DE LA ENTROPIA A LO COMUNICACIONAL
“Entiendo comunicabilidad como la máxima intensidad de relación lograda enlas instancias de aprendizaje: la institución con sus docentes, estudiantes y el contexto, los docentes entre sí y con los estudiantes, los estudiantes entre sí y con los medios, los materiales y elcontexto; en fin, cada uno (docente o estudiantes, encargados de la gestión del establecimiento) consigo mismo”. Daniel Prieto, la Comunicación en la Educación, pág.61.
Esta definición nos invita arealizar una introspección y un análisis de la tarea como educador; surge una inquietud sobre nuestro rol y el conocimiento de nuestros estudiantes, la verdad es que los ideales son hermosos ycomo se dice en el argot popular el “papel soporta todo”, ya en la práctica brota un cuestionamiento, somos unos maestros que trabaja en un ambiente comunicacional, con todas las implicaciones queesto abarca, hemos considerado una pedagogía del sentido , nos constituimos en mediadores que promovemos y acompañamos la apropiación de la tecnología, colaboramos como parte del equipoinstitucional, conocemos el contexto donde nos desenvolvemos y compartimos.
La incógnita surge de lo citado anteriormente, ¿En la educación ecuatoriana se está dando los procesos de comunicabilidad en lasdistintas instancias de aprendizaje?
Para responder esta interrogante debemos basarnos en texto de Daniel Prieto, “quien sostiene que las instancias de aprendizaje son: la institución, educador,medios y materiales, grupo, contexto y uno mismo”.
Entonces debemos en esta instancia analizar, lo que está pasando en nuestra patria, y como es de conocimiento se ha dado paso una nueva Ley deEducación, así podemos establecer que en sus ámbitos, principios y fines están respondiendo a la interrogante planteada líneas atrás; sin embargo es necesario que tengamos claro nuestro rol en la...