La comunicación 4º grado
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2011
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Institución Educativa : N° 60793 “Túpac Amaru”
1.2.- Grado y Sección : 4° “A”
1.3.- Fecha : 18-/03/111.4.- Docente : Zoila Rosa Pérez Cora
1.5.-Área : C.I
II) DATOS CURRICULARES
2.1.- Eje temático: Limpios y sanos nos reencontramos anuestro segundo hogar.
2.2.- Tema Transversal: Enfermedades Endémicas
2.3.- Valor: Diálogo
ÁREA | ACTIVIDAD | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | ACTITUD | INDICADOR | INSTRUMENTOS | FECHA |
C.I.ARTE | LaComunicación. Elementos y Formas. | Escucha y comprende mensajes sencillos. | Se expresa con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo con las situaciones. | Muestra respeto al escuchara los demás, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesía, etc. | Observa y comprende mensajes sencillos exponiendo sobre las mismas. | Prueba OralExposiciones | 18/03/11 |
III)SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS | ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS | MEDIOS Y MATERIALES |
INICIOObservan diapositivas.Conflicto CognitivoEnuncian el nombre del tema de la clase.PROCESOTrabajan enequipo para realizar diálogos.SALIDAOrganiza sus ideas para resolver una ficha de evaluaciónEXTENSIÓNAplicando lo aprendido en casa.METACOGNICIÓN | -Escuchan recomendaciones para acudir al aula deinnovación.- Ordenadamente de 2 en 2 van al aula de innovación..-Observan diapositivas sobre el dengue.-Regresan al aula.-Comentamos lo que observaron.-Responden preguntas, levantando la mano.¿Quéobservaron?¿Alguien les conto sobre esto?¿Si alguien les conto como lo hizo?¿Qué tipo de comunicación utilizó para hacerlo?-Forman equipos de trabajo de 6 integrantes.-Reciben indicaciones para realizar eltrabajo, 2 lo hacen en forma oral, 2 en forma escrita y 2 con gestos.-Acuerdan quién será el emisor y quién el receptor.-conversan en el grupo lo que observaron y luego salen de 2 en dos a contar lo...
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Institución Educativa : N° 60793 “Túpac Amaru”
1.2.- Grado y Sección : 4° “A”
1.3.- Fecha : 18-/03/111.4.- Docente : Zoila Rosa Pérez Cora
1.5.-Área : C.I
II) DATOS CURRICULARES
2.1.- Eje temático: Limpios y sanos nos reencontramos anuestro segundo hogar.
2.2.- Tema Transversal: Enfermedades Endémicas
2.3.- Valor: Diálogo
ÁREA | ACTIVIDAD | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | ACTITUD | INDICADOR | INSTRUMENTOS | FECHA |
C.I.ARTE | LaComunicación. Elementos y Formas. | Escucha y comprende mensajes sencillos. | Se expresa con pronunciación, entonación y gestos adecuados de acuerdo con las situaciones. | Muestra respeto al escuchara los demás, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesía, etc. | Observa y comprende mensajes sencillos exponiendo sobre las mismas. | Prueba OralExposiciones | 18/03/11 |
III)SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS | ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS | MEDIOS Y MATERIALES |
INICIOObservan diapositivas.Conflicto CognitivoEnuncian el nombre del tema de la clase.PROCESOTrabajan enequipo para realizar diálogos.SALIDAOrganiza sus ideas para resolver una ficha de evaluaciónEXTENSIÓNAplicando lo aprendido en casa.METACOGNICIÓN | -Escuchan recomendaciones para acudir al aula deinnovación.- Ordenadamente de 2 en 2 van al aula de innovación..-Observan diapositivas sobre el dengue.-Regresan al aula.-Comentamos lo que observaron.-Responden preguntas, levantando la mano.¿Quéobservaron?¿Alguien les conto sobre esto?¿Si alguien les conto como lo hizo?¿Qué tipo de comunicación utilizó para hacerlo?-Forman equipos de trabajo de 6 integrantes.-Reciben indicaciones para realizar eltrabajo, 2 lo hacen en forma oral, 2 en forma escrita y 2 con gestos.-Acuerdan quién será el emisor y quién el receptor.-conversan en el grupo lo que observaron y luego salen de 2 en dos a contar lo...
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