La Comunicacion En La Escuela Primaria

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 203 CD. IXTEPEC, OAX.


COMUNICACIÓN Y PROCESOS EDUCATIVOS (UNIDAD I)


CURSO
LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN ESTÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA


GRUPO:7 “C”


ASESORA:

LIC. ADELITA TOLEDO MARTINEZ


CD. IXTEPEC, OCTUBRE DEL 2005.
C U E S T I O N A R I O


1.- ¿En que consiste el lenguaje escolar?

Se caracteriza `porsu oficialidad y abarcan desde aquellas que están contenidos en los discursos, en las disposiciones y los comunicados que provienen de las instancias que establecen las políticas educativas nacionales.Aquí se encuentran los comunicados y disposiciones de la dirección y aquellos lenguajes que se encuentran contenidos en la estructura curricular y en el plan de estudios oficiales.

2.- ¿En queconsiste el lenguaje magisterial?

Es aquel que utiliza el docente en la relación pedagógica que establece tanto con los alumnos como el objeto de conocimiento, implica el uso de la palabra, laentonación, el lenguaje no verbal (la mirada, el uso de las manos, la expresión de la cara, etc.).
Es un principal instrumento del docente, ya que su enseñanza implica narración, monólogo, discusión,explicación, descripción, transmisión, etc.

3.- ¿En que consiste el lenguaje de los alumnos?

Está implícito de capital y la competencia lingüística que poseen y que ponen en escena en el procesoeducativo. Este lenguaje toma su verdadera riqueza y dimensión en este circuito no formal, es un lenguaje espontáneo e informal.
Manifiestan su historia personal y social, y materializa su posiciónen la estructura social y cultural.

4.- ¿En que consiste el lenguaje de los textos?

Es aquel que se encuentra inmerso en los diversos textos escolares y que tienen relación, tanto con loscontenidos que se encuentran establecidos en el currículum escolar como en la disciplina a la que corresponden. Los textos definen lo que los alumnos tienen que aprender. Implican interpretación de la...