la comunicacion pedagogica en el aula unidad academica preparatoria num. 36



El trabajo de la Extensión Universitaria se inserta dentro de las estrategias de mayor prioridad en el encargo social de las universidades. La Universidad, tiene una marcada responsabilidad con la sociedad que se concreta en el actuar por el mejoramiento económico, social y cultural como sistema de vida del pueblo.
La más generalizada corriente de pensamiento en cuanto a la misión socialde la universidad, es aquella que apunta hacia preservar y desarrollar la cultura, como necesidad intrínseca de la sociedad, que parte de un elemento esencial y común en toda la actividad la actividad universitaria: la cultura entendida en su acepción más amplia. tenemos en cuenta que la universidad de cualquier lugar del mundo donde se ubique, como regularidad, es una institución social quetiene como componente del cuerpo social, una marcada responsabilidad con la sociedad que se concreta en actuar por el mejoramiento económico, social y cultural como sistema de vida del pueblo, este enfoque permite ratificar cuan importante resulta que la universidad cumpla cabalmente su encomienda social, promoviendo el desarrollo de la sociedad a partir de la participación del hombre como agente desu propio desarrollo.
El cumplimiento de este encargo social de la universidad se concreta en preservación, desarrollo y promoción de la cultura que en su interrelación dialéctica son la expresión de la integración de las funciones sustantivas de la universidad docencia-investigación y extensión.
La extensión constituye una interesante oportunidad para que la comunidad universitaria tomecontacto con las nuevas facetas de la cultura, del conocimiento científico y de la tecnología como así también con las necesidades y problemas emergentes de las transformaciones que vive el mundo; situaciones que por su novedad o por su corta historia, quizás no ocupen un lugar central entre las actividades formales de enseñanza y aprendizaje de las disciplinas académicas.
Algunas acciones deextensión, sobre todo aquellas que requieren la intervención conjunta de actores universitarios e integrantes de otras organizaciones – sean de bien público, gubernamentales, profesionales o empresariales- implica el análisis de las necesidades y problemas desde diferentes enfoques, saberes y experiencias. El intercambio colaborativo brinda, a la vez, un ámbito propicio para la interacción deconocimientos teóricos, técnicos y prácticos en contextos reales que exigen la toma de decisiones y la valoración de sus consecuencias en el terreno social, económico, ético, etc., según corresponda.
Dichas situaciones se convierten en espacios de enseñanza y aprendizaje fértiles para los universitarios y para los miembros de la comunidad que participan en ellas. Producen un acercamiento entre teoría yrealidad empírica que, por un lado, puede favorecer intervenciones oportunas para solucionar problemas prácticos y, por el otro, puede generar interrogantes que propicien nuevas búsquedas a través de la investigación básica o aplicada.
Para una mejor atención y un certeza de lograr una mayor producción se hace necesario fortalecer la estructura orgánica de la extensión y en ese sentido se proponela creación de la dirección general de extensión universitariala cual se encargara de coordinas las acciones de la dirección de extensión universitaria y de la dirección de los servicios.

























































































III. LA VINCULACIÓN,ATRIBUTO FUNDAMENTAL DE LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS

La responsabilidad social implica un compromiso de las ies con el ser humano que no reconoce fronteras, y que debe atender varios niveles de análisis y operación: a) la educación superior, la ciencia y la tecnología deben estar vinculadas con el mundo y sus problemas; b) las actividades sustantivas de las ies deben estar también vinculadas con el...