La comunicacion y el administrador de empresas

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TECNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

LA COMUNICACIÓN Y EL ADMINISTRADOR DE EMPRESAS



FEBRERO, 2012

TABLA DE CONTENIDOS

TEMA 1: LA COMUNICACIÓN______________________________ 3
Modos de comunicación_________________________________ 3
1. El modo narrativo____________________________________ 3
2.1 Características del modonarrativo____________________ 3
2. El modo descriptivo__________________________________ 3
2.1 Tipos de descripción______________________________ 4
3. El modo expositivo___________________________________ 4
3.1 Características del modo expositivo___________________ 4
TEMA 2: LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ESCRITA__________ 4
1. La composición_____________________________________ 4
1.1 Características dela composición____________________ 5
1.2 La estructura de la composición______________________5
2. La redacción ______________________________________ 5
2.1 Orden de los elementos morfológicos________________ 5
2.2 Orden sintáctico_________________________________ 5
2.2.1 Las oraciones simples___________________________ 5
2.2.2 Las oraciones compuestas_______________________ 62.2.3 Orden de párrafos______________________________ 6
2.3 Orden de contenidos de la redacción_________________ 6
2.3.1 Esquema de la redacción_________________________ 6
TEMA 3: LA COMUNICACIÓN Y LA ADMINISTRACION _________ 6
1. Utilización del modo descriptivo________________________ 7
1.1 La descripción técnica_____________________________ 7
1.2 La descripción degraficos__________________________ 7
2. La redacción_______________________________________ 7
Conclusión_____________________________________________ 7
Bibliografía_____________________________________________ 8




La comunicación y el administrador de empresas.

El estudiante de educación media estudio laGramática Española y fue introducido al estudio de la sintaxis desde un enfoque teórico.
El ser humano se distingue del animal por la capacidad de llevar a cabo el razonamiento lo que le permite la toma de decisiones cotidianas. Sin embargo la educadora Lesnia María Bonilla en su artículo “Las habilidades cerebrales”, basado en las estadísticas de aprobación de los exámenes ministeriales de sexto, novenoy bachillerato indica que el sistema educativo no está promoviendo el desarrollo de las habilidades mentales.
Tanto el estudiante universitario como el profesional enfrentan de forma continua la necesidad de hacer análisis, redacciones de documentos fundamentados en un razonamiento lógico.
Por eso el propósito de este escrito es enseñar el desarrollo de la habilidad para organizar ideas pormedio del razonamiento lógico antes de iniciar una comunicación escrita u oral.
Se suele confundir expresión con comunicación y es así como inician las dificultades del emisor por ser comprendido. La expresión es la intención de provocar un efecto emotivo y la comunicación tiene como propósito lograr una reacción, siendo esta clave para provocar en el receptor lo que el emisor busca. El lenguajeverbal en sus dos formas, oral y escrita, constituyen el 70% de las actividades del ser humano.
El mensaje escrito constituido por dos aspectos, el fondo o contenido y la forma o vehículo, son importantes en la comprensión del receptor de ahí que el emisor antes de elegir su modo de comunicación debe decidir qué tipo de reacción espera por parte del receptor. Al elegir su modo de comunicaciónentra en juego el estilo que está constituido por las características del texto.
La intención que mueve al emisor a comunicarse lo lleva a hacerlo de tres modos diferentes, que pueden ser: narrativo, expositivo y descriptivo.
El modo narrativo consiste en una comunicación afectiva que busca un acercamiento con el receptor a través de hechos verdaderos o no y es transmitida por el emisor...