la comunicacion

Objetivo:
Identificar las especificaciones y situaciones donde se genera la comunicación humana (C.H.).

Situaciones que se dan, cómo se relacionan los elementos, las circunstancias, etc.
1.       PROCESO
Todo lo que hacemos es comunicación, algunos elementos están más codificados que otros. Puede decirse que es un conjunto de fases continuas para transmitir un mensaje a través de un códigocomún y que realiza del emisor al receptor; es un fenómeno continuo que se realiza de una forma ordenada.
      Se encuentra en todo nuestro acontecer
      No tiene principio ni fin
      La comunicación debe ser concreta, sencilla, directa

2.       CONVENCIONAL
Se atiene a las normas observadas y pactadas en mayor medida. Es decir, debemos ponernos de acuerdo antes (sociedad) de que segenera el lenguaje. Primero de una manera Macro; puede ser ordinario porque se gestiona diariamente de una forma imperceptible.

Tiene que ver con estar todos de acuerdo con algo, para que se genere y estemos todos en el mismo canal, debe tener un significado: 
      Similar
      Cotidiano
      Establecido
      Similar
      Sencillo
      Práctico
      Útil
      Claro3.       TÁCITA
Que no se entiende, escucha, dice, percibe de una manera forma, sino que se supone e infiere.
      Exacta                                * Nivel de Recepción
      Concreta
      Fija                                    * Retroalimentación
      Sin Explicación
      Clara                                 * Sin lugar a dudas

4.       ARBITRARIA
Porque en sí mismas, algunas palabras, notienen razón de ser, una raíz o lógica y lo que se quiere decir.
Nosotros decidimos que así sea, no se desarrolla de manera conjunta. Tiene muchas complicaciones porque no tiene un fundamento real, debemos ser coherentes en cómo lo estamos diciendo, cómo lo queremos decir. No tiene un sustento teórico o grupal.
Es arbitraria en el sentido que la conexión entre las expresiones orales y las escritas noestán situadas en una relación causal. Es decir, que si esto no fuese así sólo una lengua existiría en el mundo y recordemos que las diferentes lenguas desarrollaron diferentes glifos.

5.       PRAGMÁTICA
Tiene una parte teórica. Es ir más allá de lo que ya se encuentra establecido. Tiene similitud pero se utiliza de manera diferente, tiene un hilo conductor que le permite moverse libremente.Toda la comunicación tiene un efecto en la conducta, a su vez toda conducta comunica.
Imposibilidad de no comunicar nada. Como sabemos no es posible dejar de comunicar algo a alguien, inclusive aquellas conductas de silencio también transmite mensajes. A cada instante y en todo momento enviamos mensajes a uno o a diferentes receptores.

6.       MÚLTIPLES SIGNIFICADOS EN EL MENSAJE
Losmensajes están compuestos de múltiples significados como: puntos de vista (políticos, liberales, filosóficos, etc.), actitudes, ideas, pensamientos y porque no, hasta estilos de vida y siendo categorizado por su cultura o la clase social que ocupa en la sociedad.

7.       INCERTIDUMBRE EN EL MENSAJE
El orador tiene incertidumbre de que el mensaje sea recibido correcta y fielmente, lo que generainseguridad y duda. Todo tiene que estar en un mismo entendido.  A mayor cantidad de información la posibilidad de incertidumbre decrece.

¿La comunicación es un proceso?
El primer intento registrado por entender el proceso comunicativo se remonta a la antigüedad
Clásica, en la época de los sabios griegos. Fue Aristóteles (384-322 a.C.) quien en sus tratados
filosóficos1
Diferenció al hombre delos animales por la capacidad de tener un lenguaje y conceptualizó a la comunicación la relación de tres elementos básicos: emisor, mensaje y receptor.
A partir de aquí derivan todos los demás modelos que al tiempo se han realizado.
Emisor: Dentro del proceso comunicativo, Esla parte que inicia el intercambio de información y conduce el acto comunicativo. Es quien transmite el...