la comunicacion

Actividades de la unidad11
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.-Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

s Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.
s Desarrolla la capacidad de poder escribir.
s Facilita el proceso de aprendizaje.

2.-Indica por qué el resumen y laparáfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice mas con menos, se hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco.

En la paráfrasis además de resumir el texto se describe tal como fue interpretado por lo que se necesita de una comprensión general del tema para luegotransformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el contenido.

3 semejanzas y diferencias entre mapa conceptual y mapa semántico .
El " mapa semántico " es una representación visual de un concepto particular; es decir, es
structuración de la información en categorías, representada gráficamente.
El conceptual es mas comun y simple solo conceptos.4 Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el proceso de escritura.
Inciden muy positivamente ya que nos proporciona los significados de aquellas palabras que desconocemos y nos permite tener una mejor compresión de la lectura y por ende un proceso de escritura con sentido completo (coherencia y cohesion ).


II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIADEL ESPAÑOL” (PÁGINA 87 DEL LIBRO DE TEXTO) y realiza los ejercicios que te indico más abajo.



1.- ¿Cuáles son los cinco eventos más importantes, entre los que dan lugar a la formación de la lengua castellana?

s Aporte prerromano en el siglo III A.C. Un factor importante fue la introducción y propagación del cristianismo que antes se explicaba en latín.

s En el Sigo V después deCristo se da la invasión de los barbaros que modificaron en retrocesos los avances conseguidos por los aportes de los romanos.

En el siglo VIII posterior a J. C. los árabes invaden la península ibérica.

s Dominación musulmana durante 8 siglos dejan una huella profunda en la lengua castellana en particular y en la cultura hispana en general.

s La fijación de la lengua castellana en el sigloXIII se dio por el rey de catilla Alfonso X quien ordeno que todos los escritos importantes de otros idiomas se escribieran al castellano.

s En 1492 aparece la primera gramática castellana, escrita por Antonio de Nebrija, en ese mismo año se da el descubrimiento de América.











2.- ¿Qué nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses? Menciona unas diez (10).
Sedenominan Anglicismo.

1) Bar
2) Cheque
3) Tenis
4) Cola less
5) Mail
6) Tornado
7) Faja
8) Semiótica
9) Gel
10 Dólar

3.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden del francés? Menciona unas diez.

Se denominan Galicismo.

1) Garaje
2) Champagne
3) Toilet
4) Matiné
5) Gourmet
6) Amateur
7) Menu
8) Tour
9) Boutique
10) Boulevard


4 ¿En qué momentose comienza a llamar lengua española a la lengua de Castilla?
En 1492 cuando se produce el descubrimiento de América y España impone su lengua a los pueblos que conquista y coloniza, este era el idioma hablado por los conquistado.

5 ¿Qué importancia tiene para ti como estudiante el conocimiento de la historia de tu lengua materna?

Permite saber el origen de las palabras que se usan enel lengua que como castellano o español se habla, conocer el proceso evolutivo y las transformaciones que ha dado nos permite atesorar más y esforzarnos por emplear de manera más eficaz y efectiva las palabras que forman nuestro idioma.


Busca en el diccionario el significado de la palabra empatía, y por lo menos tres sinónimos. Luego elabora un mapa semántico con dicha palabra como...