La Comunidad Cuenta Su Historia
Páginas: 30 (7400 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2012
d La Comunidad cuenta su historia
Núcleo de Geografía Viva
La Comunidad cuenta su historia
Guía para investigar una historia local con participación comunitaria
Pablo Kaplun
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La Comunidad cuenta su historia
CONTENIDO I. ¿Para que investigar la Historia Local?......................................................................... 1 II. ¿Qué es una reconstrucciónparticipativa?................................................................... 3 III.- El problema de las fuentes de información y el manejo los datos ............................ 4 1. Las fuentes de información de la investigación histórica comunitaria..................... 5 a.- El conocimiento popular: La fuente más completa. ......................................... 5 b.- El acceso a los serviciospúblicos de información ............................................ 8 c.- El plano local un instrumento clave .................................................................. 11 2. El manejo de los datos. ........................................................................................... 12 a.- El problema de la verdad en la investigación comunicaría. .............................. 12 b.- Lasistematización de la información y los puntos básicos en una investigación histórica local.......................................................................................................... 13 IV. La difusión de los resultados .................................................................................... 14
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La Comunidad cuenta su historia
I. ¿Para que investigar laHistoria Local?
Como ya dijimos, a nuestro juicio, "sólo se puede cambiar aquello que se conoce" y la experiencia nos dice que en Venezuela las poblaciones de nuestros barrios, pueblos y caseríos desconocen toda la rica historia del sitio donde viven. Muchas veces incluso no conocen siquiera las calles un poco alejadas de su casa. Tal vez lo dicho anteriormente, parezca una exageración pero ésta es larealidad con que nos hemos tropezado, especialmente, cuando hablamos con las mujeres de nuestras comunidades que, si bien suelen ser las más preocupadas por el estado de su comunidad al dolerles directamente el punto más débil de las sociedad como son los niños, notamos que ellas en su conocimiento del mundo muchas veces están limitadas al estrecho mundo del hogar y la familia como producto de lastareas que suelen estar obligadas a desempeñar. Del mismo modo, los jóvenes venezolanos vienen siendo sometidos permanentemente a un bombardeo de valores que les son ajenos por la televisión que los aleja completamente de la posibilidad de interesarse por las cosas propias del medio que los rodea. Para ellos, el conocimiento del pasado de su comunidad puede ser una vía importante para motivarse ycomenzar a identificarse con la misma. He aquí otro aspecto interesante de la tarea de investigar la historia local: a cualquier persona le motiva hablar de sus propias cosas, reforzar su identidad y verse reflejado o reconocido en alguna experiencia. Pues bien, una cosa que parece clara en este sentido es que el investigar y conocer esa historia es algo altamente motivante tanto para los quehacen la investigación, como para los que aportan la información y los que finalmente reciben sus resultados. En este contexto, el aporte de los informantes, que generalmente son los pobladores más antiguos, resulta para ellos algo especialmente gratificante pues los mismos suelen sentir la consulta que se les hace como un reconocimiento: se sienten tomados en cuenta. Incluso, si se escoge como unode los medios de socialización reunir a los jóvenes y niños para que los viejos "echen los cuentos y anécdotas" del pasado (que generalmente son reflejo de interesantes y complejos hechos históricos), ellos pueden sentirse especialmente gratificados y es posible que esto contribuya a cambiar la actitud que la comunidad suele tener para con ellos. Claro está, para que este tipo de actividades sea...
Núcleo de Geografía Viva
La Comunidad cuenta su historia
Guía para investigar una historia local con participación comunitaria
Pablo Kaplun
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La Comunidad cuenta su historia
CONTENIDO I. ¿Para que investigar la Historia Local?......................................................................... 1 II. ¿Qué es una reconstrucciónparticipativa?................................................................... 3 III.- El problema de las fuentes de información y el manejo los datos ............................ 4 1. Las fuentes de información de la investigación histórica comunitaria..................... 5 a.- El conocimiento popular: La fuente más completa. ......................................... 5 b.- El acceso a los serviciospúblicos de información ............................................ 8 c.- El plano local un instrumento clave .................................................................. 11 2. El manejo de los datos. ........................................................................................... 12 a.- El problema de la verdad en la investigación comunicaría. .............................. 12 b.- Lasistematización de la información y los puntos básicos en una investigación histórica local.......................................................................................................... 13 IV. La difusión de los resultados .................................................................................... 14
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La Comunidad cuenta su historia
I. ¿Para que investigar laHistoria Local?
Como ya dijimos, a nuestro juicio, "sólo se puede cambiar aquello que se conoce" y la experiencia nos dice que en Venezuela las poblaciones de nuestros barrios, pueblos y caseríos desconocen toda la rica historia del sitio donde viven. Muchas veces incluso no conocen siquiera las calles un poco alejadas de su casa. Tal vez lo dicho anteriormente, parezca una exageración pero ésta es larealidad con que nos hemos tropezado, especialmente, cuando hablamos con las mujeres de nuestras comunidades que, si bien suelen ser las más preocupadas por el estado de su comunidad al dolerles directamente el punto más débil de las sociedad como son los niños, notamos que ellas en su conocimiento del mundo muchas veces están limitadas al estrecho mundo del hogar y la familia como producto de lastareas que suelen estar obligadas a desempeñar. Del mismo modo, los jóvenes venezolanos vienen siendo sometidos permanentemente a un bombardeo de valores que les son ajenos por la televisión que los aleja completamente de la posibilidad de interesarse por las cosas propias del medio que los rodea. Para ellos, el conocimiento del pasado de su comunidad puede ser una vía importante para motivarse ycomenzar a identificarse con la misma. He aquí otro aspecto interesante de la tarea de investigar la historia local: a cualquier persona le motiva hablar de sus propias cosas, reforzar su identidad y verse reflejado o reconocido en alguna experiencia. Pues bien, una cosa que parece clara en este sentido es que el investigar y conocer esa historia es algo altamente motivante tanto para los quehacen la investigación, como para los que aportan la información y los que finalmente reciben sus resultados. En este contexto, el aporte de los informantes, que generalmente son los pobladores más antiguos, resulta para ellos algo especialmente gratificante pues los mismos suelen sentir la consulta que se les hace como un reconocimiento: se sienten tomados en cuenta. Incluso, si se escoge como unode los medios de socialización reunir a los jóvenes y niños para que los viejos "echen los cuentos y anécdotas" del pasado (que generalmente son reflejo de interesantes y complejos hechos históricos), ellos pueden sentirse especialmente gratificados y es posible que esto contribuya a cambiar la actitud que la comunidad suele tener para con ellos. Claro está, para que este tipo de actividades sea...
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