La Comunidad En Busca De Un Mejor Futuro
Páginas: 9 (2036 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
LA COMUNICACIÓN EN BUSCA DE UN MEJOR FUTURO
CARRASCAL ÁLVAREZ MELISA
GARCÉS PAEZ MAIRA
PALACIOS ROJAS YOMARILY
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO
LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
3-SEMESTRE
TURBO ANTIOQUIA
2012
LA COMUNICAÓN EN BUSCA DE UN MEJOR FUTURO
PROYECCIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PROFESOR: ELKIN DIAZCARRASCAL ÁLVAREZ MELISA
GARCÉS PAEZ MAIRA
PALACIOS ROJAS YOMARILY
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO
LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
3-SEMESTRE
TURBO ANTIOQUIA
2012
INTRODUCCIÓN
En la vida diaria se encuentran problemas y situaciones cuyos resultados no dependen solo de nuestra voluntad y que se debe decidir con otras personas.Esto no solo afecta su vida sino también su entorno académico y escolar; aun cuando muchas veces se resuelvan las diferencias de una forma aceptable, no siempre los que participan del problema siente que la solución escogida ha sido la mejor por lo que se crean grandes resentimientos entre las partes. También se sugieren algunas alternativas de solución para la problemática, tal es el caso de unapropuesta pedagógica en donde se plasman todas aquellas actividades que permiten de una forma lógica el desarrollo de saberes; con el fin de inculcarle a la comunidad educativa los conocimientos necesarios para aprender a vivir armónicamente en sociedad y se utilice el dialogo como única herramienta en la resolución de conflictos que se llegaran a presentar.
1: FASEPRELIMINAR
1.1: INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA O DIAGNÓSTICA
En la institución educativa FRANCISCO LUIS VALDERRAMA.V. Se está presentando una problemática que esta afectatando a todos los alumnos en su comportamiento y académicamente, se estudiaran las acciones de los estudiantes desde todos los medios (social, familiar y escolar) es lo que no lleva a descubrir las manifestaciones agresivas. Losdistintos instrumentos utilizados en la investigación reflejarán los ideales de la comunidad implicada en la investigación; será este el punto de partida para estructurar una propuesta que nos lleve a disminuir el alto índice de agresividad en los alumnos del grado 6ºc.
Se utilizara la comunicación como medio de resolución de conflictos entre los estudiantes de la básica primaria en lainstitución educativa FRANCISCO LUIS VALDERRAMA.V. DE TURBO.
2: PROCESO ORGANIZATIVO
2.1: IDENTIFICACIÓN DE PARTICIPANTES POTENCIALES
Vale la pena afirmar que para el desarrollo y ejecución de este proyecto se cuenta con una población estudiantil de 2000 estudiantes, para la muestra se toma el grupo (6°c) en donde hay 40 estudiantes 12 hombres y 28 mujeres
3: DISEÑO METODOLÓGICO3.1: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
La Institución FRANCISCO LUIS VALDERRAMA.V.; ubicada en el Municipio de Turbo, Departamento de Antioquia, barrio Juan XXIII, cuenta con una población de 2000 estudiantes aproximadamente, sus edades oscilan entre los cinco años hasta los veinte años, distribuidos desde preescolar hasta el grado once con su modalidades técnico comercial, convenio con elSena, sistema y ciencias naturales. Dentro de esta población estudiantil se encuentra el grado sexto (6º c), el cual está conformado por cuarenta estudiantes cuyas edades se encuentran entre los nueve hasta los catorce años; es un grupo que tiene doce hombres y veintiocho mujeres.
En la práctica investigativa, se observa que los estudiantes no utilizan un lenguaje adecuado al conversarcon sus compañeros; manifestando mensajes que distorsionan una buena comunicación tales como: grafitis insultantes en los diferentes espacios que cuenta la Institución Educativa especialmente en las paredes de los baños, se ven mensajes agresivos tales como:"come traqueteó, se buscan hombres, las chuchonas, las perras de noveno (9° f) las comidas del restaurante saben a mierda, Gabriel el...
CARRASCAL ÁLVAREZ MELISA
GARCÉS PAEZ MAIRA
PALACIOS ROJAS YOMARILY
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO
LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
3-SEMESTRE
TURBO ANTIOQUIA
2012
LA COMUNICAÓN EN BUSCA DE UN MEJOR FUTURO
PROYECCIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PROFESOR: ELKIN DIAZCARRASCAL ÁLVAREZ MELISA
GARCÉS PAEZ MAIRA
PALACIOS ROJAS YOMARILY
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO
LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
3-SEMESTRE
TURBO ANTIOQUIA
2012
INTRODUCCIÓN
En la vida diaria se encuentran problemas y situaciones cuyos resultados no dependen solo de nuestra voluntad y que se debe decidir con otras personas.Esto no solo afecta su vida sino también su entorno académico y escolar; aun cuando muchas veces se resuelvan las diferencias de una forma aceptable, no siempre los que participan del problema siente que la solución escogida ha sido la mejor por lo que se crean grandes resentimientos entre las partes. También se sugieren algunas alternativas de solución para la problemática, tal es el caso de unapropuesta pedagógica en donde se plasman todas aquellas actividades que permiten de una forma lógica el desarrollo de saberes; con el fin de inculcarle a la comunidad educativa los conocimientos necesarios para aprender a vivir armónicamente en sociedad y se utilice el dialogo como única herramienta en la resolución de conflictos que se llegaran a presentar.
1: FASEPRELIMINAR
1.1: INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA O DIAGNÓSTICA
En la institución educativa FRANCISCO LUIS VALDERRAMA.V. Se está presentando una problemática que esta afectatando a todos los alumnos en su comportamiento y académicamente, se estudiaran las acciones de los estudiantes desde todos los medios (social, familiar y escolar) es lo que no lleva a descubrir las manifestaciones agresivas. Losdistintos instrumentos utilizados en la investigación reflejarán los ideales de la comunidad implicada en la investigación; será este el punto de partida para estructurar una propuesta que nos lleve a disminuir el alto índice de agresividad en los alumnos del grado 6ºc.
Se utilizara la comunicación como medio de resolución de conflictos entre los estudiantes de la básica primaria en lainstitución educativa FRANCISCO LUIS VALDERRAMA.V. DE TURBO.
2: PROCESO ORGANIZATIVO
2.1: IDENTIFICACIÓN DE PARTICIPANTES POTENCIALES
Vale la pena afirmar que para el desarrollo y ejecución de este proyecto se cuenta con una población estudiantil de 2000 estudiantes, para la muestra se toma el grupo (6°c) en donde hay 40 estudiantes 12 hombres y 28 mujeres
3: DISEÑO METODOLÓGICO3.1: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
La Institución FRANCISCO LUIS VALDERRAMA.V.; ubicada en el Municipio de Turbo, Departamento de Antioquia, barrio Juan XXIII, cuenta con una población de 2000 estudiantes aproximadamente, sus edades oscilan entre los cinco años hasta los veinte años, distribuidos desde preescolar hasta el grado once con su modalidades técnico comercial, convenio con elSena, sistema y ciencias naturales. Dentro de esta población estudiantil se encuentra el grado sexto (6º c), el cual está conformado por cuarenta estudiantes cuyas edades se encuentran entre los nueve hasta los catorce años; es un grupo que tiene doce hombres y veintiocho mujeres.
En la práctica investigativa, se observa que los estudiantes no utilizan un lenguaje adecuado al conversarcon sus compañeros; manifestando mensajes que distorsionan una buena comunicación tales como: grafitis insultantes en los diferentes espacios que cuenta la Institución Educativa especialmente en las paredes de los baños, se ven mensajes agresivos tales como:"come traqueteó, se buscan hombres, las chuchonas, las perras de noveno (9° f) las comidas del restaurante saben a mierda, Gabriel el...
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