La Concepción Humanista De La Actividad Física, Recreativa y Deportiva.

Bloque de contenido No 3. La concepción humanista de la actividad física, recreativa y deportiva.

Este bloque de contenido posibilita que los estudiantes comprendan mejor el fenómeno de la práctica deportiva y sus relaciones con el entorno social, se centra básicamente en la relación entre deporte, cultura y socialización. Se muestra a los estudiantes, la esencia humanista de la actividadfísica y el deporte, en qué medida el deporte tiene y transmite una cultura propia, sirve como medio de transmisión de los valores sociales y culturales del conjunto de la sociedad, y en qué formas el deporte puede ser vehículo para la desviación social (valores y comportamientos considerados reprobables por el conjunto de la sociedad, como la violencia y las drogas).
Los contenidos estánorganizados teniendo en cuenta aquellos aspectos que desde lo teórico deben ser del dominio de los estudiantes para poder asumir una posición critica respecto a las conductas desviadas que promueve la mercantilización y contaminación del deporte con el dinero, pues como profesionales de la actividad física y el deporte deben defender su naturaleza educativa y promover un tipo de practica que permitael desarrollo físico y espiritual de los practicantes, produzcan placer y salud.
Los estudiantes para el estudio y profundización de estos contenidos deberán tener en cuenta:
Conceptuales.
* La concepción humanista de la actividad Física la recreación y el deporte.
* El deporte como fenómeno social. Deporte – cultura y sociedad.
* Problemas sociales de la actividad Física y eldeporte contemporáneo. Deporte y conductas desviadas.
* Aspectos generales de la socialización de la actividad Física y el deporte.
Procedimentales.
* Identificar los principales problemas de la actividad física y del deporte contemporáneo a través de la relación ciencia – valor - sociedad, en el proceso de apropiación del conocimiento y de su formación humana.
* Argumentar el papeldel deporte como fenómeno social a partir de la relación entre deporte-cultura y sociedad.
* Fundamentar la concepción humanista de la actividad física y el deporte a partir del proceso de socialización en la comunidad y su influencia positiva
Actitudinales
* Actuar con responsabilidad individual y colectiva en el desarrollo de las actividades físico-deportiva en la comunidad.
*Defender la concepción humanista de la actividad física, la recreación y el deporte.
* Asumir una posición crítica ante los problemas sociales de la actividad Física y el deporte contemporáneo defendiendo su naturaleza educativa.
Para comenzar este bloque de contenido los estudiantes deberán tener presente que la actividad física y el deporte es patrimonio de los seres humanos por lo que surealización exige de determinadas relaciones sociales, solo en los marcos de la sociedad humana, con el contenido de las costumbres de cada pueblo o nación puede lograrse un desarrollo en este campo.
Ya se ha explicado en los bloques anteriores que el deporte es un fenómeno social, cada vez se hace más evidente, de que el deporte es una parte integral de la sociedad y de la cultura, que afecta deformas muy variadas y en ocasiones importantes a la vida de los individuos y de los grupos sociales (McPherson y otros, 1989, p.XII.) de ahí la necesidad de que los estudiantes logren una mejor comprensión de los aspectos sociales del deporte.
Promover hoy día una concepción humanista de la actividad física y del deporte es un reto que deberán asumir los estudiantes, defenderla es una necesidada la que no pueden renunciar, dado el panorama de irracionalidad, de violencia, intolerancia, irrespeto e inmoralidad que caracteriza al mundo unipolar y que se observa también en la esfera deportiva.
No constituye un secreto que la contaminación del deporte con el dinero lo ha convertido en industria y negocio transformando la mentalidad de algunos deportistas, entrenadores, árbitros etc....