La Concha De Tu Hermana
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
A LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
El motivo de la presente es informar sobre los motivos que han llevado a la situación actual en el ámbito de la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar de laDirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, situación que se suma al crítico escenario presente con obras paralizadas por falta de pago, en los comedores escolares y en eltransporte escolar.
Desde el año 2006 la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar –D.P.I.E.- se organizó en 25 regiones equiparando las 25 regiones pedagógicas existentes. Por una disposiciónministerial se crearon las mismas, se nombró a los jefes de Región y se reorganizaron los inspectores distritales. Tiempo después se organizaron estas regiones en tres subdirecciones con sede en laciudad de La Plata. Desde esa fecha hasta el día de hoy nunca se terminó de “legalizar/reconocer” esta estructura laboral del Estado, si bien este modo forma laboral venía sucediendo desde antescuando las regiones eran nueve.
Concretamente este no reconocimiento administrativo-legal de la nueva estructura significó y significa que a los bajos salarios existentes se los “compensa” con otrosmedios -viáticos y/o horas extras- en función de la jerarquía funcional, las nuevas responsabilidades y de la mayor carga horaria exigida. Desde el inicio esta situación generada por el estadoprovincial es irregular porque, además de la falta de normalización, estos “extras” no aportan a nuestro futuro, a nuestra jubilación.
Por lo tanto esta compensación no es una dádiva generosa que da laprovincia de Buenos Aires a sus trabajadores sino que viene a saldar la distancia entre los bajos sueldos y las responsabilidades laborales desarrolladas; por lo cual, estas sumas compensatorias setransforman en parte constitutiva de nuestro sueldo, no es un “extra”, que además tiene una alta incidencia en el mismo.
A toda esta responsabilidad de inspeccionar obras que en conjunto superan...
El motivo de la presente es informar sobre los motivos que han llevado a la situación actual en el ámbito de la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar de laDirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, situación que se suma al crítico escenario presente con obras paralizadas por falta de pago, en los comedores escolares y en eltransporte escolar.
Desde el año 2006 la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar –D.P.I.E.- se organizó en 25 regiones equiparando las 25 regiones pedagógicas existentes. Por una disposiciónministerial se crearon las mismas, se nombró a los jefes de Región y se reorganizaron los inspectores distritales. Tiempo después se organizaron estas regiones en tres subdirecciones con sede en laciudad de La Plata. Desde esa fecha hasta el día de hoy nunca se terminó de “legalizar/reconocer” esta estructura laboral del Estado, si bien este modo forma laboral venía sucediendo desde antescuando las regiones eran nueve.
Concretamente este no reconocimiento administrativo-legal de la nueva estructura significó y significa que a los bajos salarios existentes se los “compensa” con otrosmedios -viáticos y/o horas extras- en función de la jerarquía funcional, las nuevas responsabilidades y de la mayor carga horaria exigida. Desde el inicio esta situación generada por el estadoprovincial es irregular porque, además de la falta de normalización, estos “extras” no aportan a nuestro futuro, a nuestra jubilación.
Por lo tanto esta compensación no es una dádiva generosa que da laprovincia de Buenos Aires a sus trabajadores sino que viene a saldar la distancia entre los bajos sueldos y las responsabilidades laborales desarrolladas; por lo cual, estas sumas compensatorias setransforman en parte constitutiva de nuestro sueldo, no es un “extra”, que además tiene una alta incidencia en el mismo.
A toda esta responsabilidad de inspeccionar obras que en conjunto superan...
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