La Concordancia
Páginas: 3 (578 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
Práctica de la Unidad III: La Concordancia
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y una habilidad(extrema / extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de lospresentes (votó / votaron) a favor de los planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cadauno de los planes.
9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que losacompañen. (Valor 5 puntos).
1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:
Unas pacifistas muy animadas protestaron ante la embajada
2. El autor saludó alpúblico:
La autora saluda al público
3. Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa
4. La asistenta nos ayudó en el traslado:
EL asistente nos ayudo en letraslado.
5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
Las coleccionistas llegaron muy cansadas al congreso
6. Algunos mozos se colaron a la fiesta
Algunas mozas secolaron a la fiesta
7. Algún toro muge sin parar:
Alguna vaca muge sin parar
8. El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:
9. La ministra de Sanidad convoco a los...
I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).
1. El comandante poseía un talento y una habilidad(extrema / extremos)
2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
6. La mayoría de lospresentes (votó / votaron) a favor de los planes.
7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
8. Se (detalla / detallan) a continuación cadauno de los planes.
9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.
10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que losacompañen. (Valor 5 puntos).
1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:
Unas pacifistas muy animadas protestaron ante la embajada
2. El autor saludó alpúblico:
La autora saluda al público
3. Aquel caballo es muy manso:
Aquella yegua es muy mansa
4. La asistenta nos ayudó en el traslado:
EL asistente nos ayudo en letraslado.
5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:
Las coleccionistas llegaron muy cansadas al congreso
6. Algunos mozos se colaron a la fiesta
Algunas mozas secolaron a la fiesta
7. Algún toro muge sin parar:
Alguna vaca muge sin parar
8. El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:
9. La ministra de Sanidad convoco a los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.