la conducta aprendida

La condcuta aprendida es el término que describe la forma de proceder de l humanidad por los filósofos, estudiosos y profesionales de las ciencas sociales.
Esta explica el comportamiento del ser humano en sociedad, el cual depende de los patrones de conducta en los que este se crie y en la cultura misma a la que el inividuo pertenezca. Lo que es aceptado por algunas culturas no lo es aceptadopor otras porque esto depende de LA CONDUCTA APRENDIDA.
De igual forma y de manera más directa se puede citar la vida en familia. Para el niÑo será aceptable lo que para el padre es acepable. Es muy probable que los menores enun hogar, actuen en el futuro como vieron a sus padres actuar.
La conducta aprendida esproducto de la vida en sociedad u no de la genetica o ADN.
DEFINICIÓN FORMAL DEINTELIGENCIA.

Etimológicamente la inteligencia es el conocimiento que nos permite movernos en el medio que está dentro de nuestro campo perceptivo.

Pero esta definición es bastante pobre. No hay unanimidad por parte de los entendidos. Es una capacidad psíquica superior, que comparten animales y hombres, que permite la resolución de problemas sin recurrir a ensayos sino que utilizaoperaciones mentales, pero para analizarla por completo habría que partir de un método indirecto, por ejemplo observando la conducta, se puede ver si hay una conducta inteligente. Dentro de la conducta hay tres tipos (los enumerados y explicados en la pregunta anterior)

A partir de esto se puede definir la inteligencia como una capacidad psíquica a través de la cual se comprende la relación existenteentre los distintos factores que integran una situación nueva, adaptándose a ella de una forma adecuada para el sujeto y resolviendo ese problema no recurriendo al procedimiento de ensayo-error (aprendizaje). Sino, resolviéndolo a través de un proceso mental bien deductivamente o inductivamente.

¿PODEMOS HABLAR DE INTELIGENCIA EN LOS ANIMALES?

Si, se puede hablar de inteligencia en losanimales, pero de un tipo de inteligencia que concreto, de la inteligencia práctica. La inteligencia práctica es la capacidad que tienen los seres vivos de resolver problemas prácticos de prensión, y de utilización y fabricación de utensilios.

Para afirmar esto me baso en los experimentos que llevó a cargo Köhler con animales, y en los que sometió a distintos animales a pruebas de prensión,apartamiento de obstáculos y de utilización y fabricación de utensilios.

Por ejemplo gatos o perros pueden resolver problemas de locomoción pero no de prensión o de apartamiento de obstáculos.

Los simios inferiores resuelven problemas de prensión y de apartamiento de obstáculos.

Y los simios superiores resuelven problemas de utilización de utensilios pero muy dificilmente de fabricación deutensilios salvo excepciones y a través de múltiples ensayos.

Y así podemos establecer que ante un problema sencillo el animal logra dar una respuesta satisfactoria, bien directamente o por pocos ensayos. Ante un problema complejo este no se resuelve directamente, sino que abundan los ensayos y los errores, pero cada error es retenido y modificado hasta que a través de estas modificaciones se llegaa una respuesta satisfactoria.

Generalizando el éxito, se puede decir que un animal ha resuelto un problema determinado empleando unos medios determinados, colocado en una situación similar resolverá ese problema empleando los mismos instrumentos y dando la misma repuesta que en situaciones anteriores.

Cualquier animal al moverse en el campo de lo singular y lo concreto y ser incapaz deresolver problemas abstractos a través de operaciones mentales, tendrá necesariamente que tener dentro de su campo perceptivo el medio y el fin.

¿QUÉ DIFERENCIA PODEMOS ESTABLECER ENTRE LA INTELIGENCIA PRÁCTICA Y LA LÓGICO-ABSTRACTA?

La inteligencia práctica es común entre hombres y animales, además es la capacidad que tienen los seres vivos de resolver problemas prácticos de prensión, y de...