La conservación de la sustancia
Páginas: 18 (4424 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
LA CONSERVACION DE LA SUSTANCIA
G. Vázquez
Planteamiento del ejercicio y procedimiento
Para la realización de la práctica evaluable “La conservación de la sustancia”, de la asignatura “Psicología del Desarrollo I” del Grado en Psicología, hubo que localizar un/a niño/a de edad comprendida entre los 4 y los 8 años y realizar, en su presencia y con su colaboración, una serie demanipulaciones con dos muestras de plastilina mientras se le hicieron una serie de preguntas relacionadas con la conservación de la cantidad de la sustancia, con el objeto de observar cómo se van configurando estos conceptos en el desarrollo del pensamiento en la etapa infantil.
La actitud del niño fue abiertamente social y participativa. Situándose enfrente entrevistador y entrevistado, cada uno de unlado de la mesa, comenzó una conversación de presentación y algunas de las respuestas fueron matizadas o directamente contestadas por la madre. Se les explicó a ambos que la conversación iba a ser grabada para facilitar la transcripción y que, en todo caso, los resultados iban a ser totalmente anónimos. Una vez comentados estos aspectos –y cuando las piezas de plastilina ya estaban sobre la mesa ycomenzaban a captar la atención del niño- la madre se marchó sin requerir mayores explicaciones, facilitando enormemente el desarrollo de la entrevista, hasta su regreso al cabo de poco más de 25 minutos, cuando entrevistador y niño estaban ya haciendo figuras de plastilina al margen del ejercicio, que se desarrolló de un modo completamente satisfactorio.
El mismo investigador que realizó laentrevista tomó notas siultáneas sobre actitudes posturales y gesticulación con las que el pequeño acompañaba sus expectativas y respuestas. También fue el encargado de realizar la transcripción de la grabación en el mismo día y el siguiente, para facilitar el recuerdo de detalles y matices que pudieran resultar significativos. El archivo sonoro, de 32’33” de duración, se guardó en su ordenadorpersonal con el nombre de “pecsustancia.amr”.
Por ceñirnos al objeto de la investigación, se suprimen las partes de la entrevista no significativas y se transcriben literalmente aquellas consideradas de interés. Al mismo tiempo se intercalan algunas observaciones sobre la expresión no verbal desenvuelta por el pequeño a lo largo de la actividad.
El material que se utilizó para el ejerciciofueron dos tacos de plastilina de 50gr, de medidas 6,5*4*1 cm, de colores blanco y rojo –para maximizar el contraste-, referencia “ART 70” de la marca Jovi, especializada en este tipo de material escolar. Al manipular adecuadamente estos tacos permiten la formación de unas bolas de unos 4 cm de diámetro aproximado, tal como comprobó el investigador con anterioridad al preparar la prueba.
A fin defacilitar una lectura más comprensible y relajada se incorporan a la transcripción de la entrevista, desglosadas, las figuras gráficas explicativas extraídas del documento facilitado por el equipo docente de la asignatura
ENTREVISTA
Nombre del entrevistador: G. Vázquez
Fecha de la entrevista: 06 de abril de 2013
Lugar de la entrevista: Ateneo (Marín)
Fecha de transcripción: 06 de abril de2013
Nombre del Niño: Guillermo
Edad: 06;02 Fecha de nacimiento: 16/01/2007
Colegio: Padres Paúles, de Marín
Curso: 6º de Primaria
Profesión del padre: Albañil
Profesión de la madre: Jardinera
Nº de hermanos: 0 - Hijo único
PREGUNTAS
RESPUESTAS
El entrevistador pone encima de la mesa los dos tacos empaquetados y hace una pequeña introducción “… te voy a explicar un poquito el tema,¡que es muy sencillo!: Tenemos aquí dos bloques de plastilina y vamos a jugar con ellos, ¿eh?. Uno rojo y otro azul…” para pasar continuación a las primeras preguntas.
-...En principio yo creo que son iguales. ¿A ti te parecen iguales?
Si
- Entonces tú abres uno y yo abro otro, o quieres abrir tú los dos…
Vale
Se le dejan abrir los dos paquetillos con el fin de reafirmar, a través su...
G. Vázquez
Planteamiento del ejercicio y procedimiento
Para la realización de la práctica evaluable “La conservación de la sustancia”, de la asignatura “Psicología del Desarrollo I” del Grado en Psicología, hubo que localizar un/a niño/a de edad comprendida entre los 4 y los 8 años y realizar, en su presencia y con su colaboración, una serie demanipulaciones con dos muestras de plastilina mientras se le hicieron una serie de preguntas relacionadas con la conservación de la cantidad de la sustancia, con el objeto de observar cómo se van configurando estos conceptos en el desarrollo del pensamiento en la etapa infantil.
La actitud del niño fue abiertamente social y participativa. Situándose enfrente entrevistador y entrevistado, cada uno de unlado de la mesa, comenzó una conversación de presentación y algunas de las respuestas fueron matizadas o directamente contestadas por la madre. Se les explicó a ambos que la conversación iba a ser grabada para facilitar la transcripción y que, en todo caso, los resultados iban a ser totalmente anónimos. Una vez comentados estos aspectos –y cuando las piezas de plastilina ya estaban sobre la mesa ycomenzaban a captar la atención del niño- la madre se marchó sin requerir mayores explicaciones, facilitando enormemente el desarrollo de la entrevista, hasta su regreso al cabo de poco más de 25 minutos, cuando entrevistador y niño estaban ya haciendo figuras de plastilina al margen del ejercicio, que se desarrolló de un modo completamente satisfactorio.
El mismo investigador que realizó laentrevista tomó notas siultáneas sobre actitudes posturales y gesticulación con las que el pequeño acompañaba sus expectativas y respuestas. También fue el encargado de realizar la transcripción de la grabación en el mismo día y el siguiente, para facilitar el recuerdo de detalles y matices que pudieran resultar significativos. El archivo sonoro, de 32’33” de duración, se guardó en su ordenadorpersonal con el nombre de “pecsustancia.amr”.
Por ceñirnos al objeto de la investigación, se suprimen las partes de la entrevista no significativas y se transcriben literalmente aquellas consideradas de interés. Al mismo tiempo se intercalan algunas observaciones sobre la expresión no verbal desenvuelta por el pequeño a lo largo de la actividad.
El material que se utilizó para el ejerciciofueron dos tacos de plastilina de 50gr, de medidas 6,5*4*1 cm, de colores blanco y rojo –para maximizar el contraste-, referencia “ART 70” de la marca Jovi, especializada en este tipo de material escolar. Al manipular adecuadamente estos tacos permiten la formación de unas bolas de unos 4 cm de diámetro aproximado, tal como comprobó el investigador con anterioridad al preparar la prueba.
A fin defacilitar una lectura más comprensible y relajada se incorporan a la transcripción de la entrevista, desglosadas, las figuras gráficas explicativas extraídas del documento facilitado por el equipo docente de la asignatura
ENTREVISTA
Nombre del entrevistador: G. Vázquez
Fecha de la entrevista: 06 de abril de 2013
Lugar de la entrevista: Ateneo (Marín)
Fecha de transcripción: 06 de abril de2013
Nombre del Niño: Guillermo
Edad: 06;02 Fecha de nacimiento: 16/01/2007
Colegio: Padres Paúles, de Marín
Curso: 6º de Primaria
Profesión del padre: Albañil
Profesión de la madre: Jardinera
Nº de hermanos: 0 - Hijo único
PREGUNTAS
RESPUESTAS
El entrevistador pone encima de la mesa los dos tacos empaquetados y hace una pequeña introducción “… te voy a explicar un poquito el tema,¡que es muy sencillo!: Tenemos aquí dos bloques de plastilina y vamos a jugar con ellos, ¿eh?. Uno rojo y otro azul…” para pasar continuación a las primeras preguntas.
-...En principio yo creo que son iguales. ¿A ti te parecen iguales?
Si
- Entonces tú abres uno y yo abro otro, o quieres abrir tú los dos…
Vale
Se le dejan abrir los dos paquetillos con el fin de reafirmar, a través su...
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