La Construcción De Una Escuela Comprometida Con La Formación Valoral Integral.

“LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA COMPROMETIDA CON LA FORMACIÓN VALORAL INTEGRAL”
INTRODUCCIÓN
El ser humano por naturaleza tiende a relacionarse con sus semejantes porque es un sujeto social, que por ende necesita interactuar con los demás para superarse en su entorno dinámico y cambiante. El contexto social donde se desenvuelven los niños es indispensable para su desarrollo. Por lo tanto estarea primordial de los que intervenimos en su educación básica de formar personas capaces de enfrentar a este mundo cambiante en el que se encuentran inmersos. Para lograr esto se requiere de la participación de un líder que promueva el trabajo en equipo de las escuelas y que este sea eficaz. Además, los padres de familia se deben responsabilizar de los deberes que tienen hacia sus hijos. Todoslos agentes de la educación debemos estar comprometidos para mejorar la formación valoral de los adultos del mañana porque serán ellos quienes nos representen.

GESTIÓN ESCOLAR
El término de gestión escolar ha sufrido en los últimos años una resignificación de lo que es su competencia. Anteriormente se creía que gestionar se reducía únicamente a buscar o solicitar apoyos económicos y/omateriales que atendieran a las necesidades administrativas o de infraestructura de una institución; por ejemplo el aspecto físico, tener canchas, áreas verdes, baños en buen estado, entre otras.
Sylvia Schmelkes señala que “la gestión requiere de un responsable que tenga la capacidad de liderazgo, la cual debe estar vinculada con el quehacer central de la escuela, que es formar a los alumnos”. [1]La nueva gestión escolar promueve la búsqueda de recursos a través de acciones que propicien la mejora de la educación. Entendiendo estás como todas aquellas actividades que se implementen para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dichas actividades pueden ser: asesorías, planeación y adecuación, material didáctico, compartir experiencias, proyecto escolar y trabajo colegiado.

UNEQUIPO COMPROMETIDO EN LA EDUCACIÓN VALORAL INTEGRAL.
La institución de la que formo parte está conformada por 14 maestros comprometidos, que a la vez dan sustento al consejo Técnico Consultivo y aportan experiencias e información trascendental para la mejora de la educación que se brinda.
Para lograr que e l equipo de trabajo sea efectivo se requiere de la participación ardua y creativadel líder. Es a él a quien le compete propiciar que en el colectivo docente se comparta la información, se genere confianza, capacite a su equipo en nuevas formas de actuar y pensar, los corresponsabilice de los propósitos y metas proyectadas y forme grupos autogestivos que actúen uniendo sus competencias, habilidades, afectos, valoren las acciones emprendidas y rindan cuentas de ellas.
Paralograr que el trabajo que realizamos en las escuelas sea efectivo, se requiere de un trabajo colectivo donde seamos solidarios y compartamos experiencias y conocimientos, respetando la opinión y la participación de cada integrante para que la nuestra sea escuchada de igual forma. Además debemos asumir responsabilidades del papel que nos toca desempeñar para lograr que la escuela realmente trabajecomo unidad.
COMPROMISOS EN MI ESCUELA
De manera general los alumnos de la comunidad escolar se caracterizan por ser malhablados, sucios, irrespetuosos, irresponsables, porque la cultura de los padres así es. La escuela busca incidir en la buena conducta en lo que está en sus manos puesto que el ambiente familiar y social no favorece el desarrollo de valores positivos para una buena convivencia.Un aspecto de la formación de valores en el Plan y programas de estudio es “buscar que los alumnos comprendan y asuman los valores que la humanidad ha creado y consagrado como producto de su historia, para lo cual se requiere de un tratamiento vivencial”.[2]
El IEA en su afán de mejorar la calidad de la educación en la formación de valores de los niños ha dotado a las instituciones y a los...