la construccion de estereotipos

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La construcción
de los estereotipos del género
femenino en la escuela
secundaria

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de los estereotipos del género
femenino en la escuela
secundaria
Lucila Parga Romero

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Laconstrucción de los estereotipos del género femenino
en la escuela secundaria
Lucila Parga Romero
Sylvia Ortega Salazar
Rectora

Coordinadores de área académica:

Aurora Elizondo Huerta
Secretaria Académica

María Adelina Castañeda Salgado
Política Educativa, Procesos Institucionales
y Gestión

Manuel Montoya Bencomo
Secretario Administrativo

Alicia Gabriela Ávila StorerDiversidad e Interculturalidad

Adrián Castelán Cedillo
Director de Planeación

Cuauhtémoc Gerardo Pérez López
Aprendizaje y Enseñanza en Ciencias,
Humanidades y Artes

Juan Acuña Guzmán
Director de Servicios Jurídicos
Fernando Velázquez Merlo
Director de Biblioteca y Apoyo Académico

Verónica Hoyos Aguilar
Tecnologías de la Información
y Modelos Alternativos

AdalbertoRangel Ruiz de la Peña
Director de Unidades upn

Eva Francisca Rautenberg Petersen
Teoría Pedagógica y Formación Docente

Juan Manuel Delgado Reynoso
Director de Difusión y Extensión Universitaria
Diseño: Rayo de Lourdes Guillén Castrillo
Formación: Fernando Steve Yustis y María Eugenia Hernández
1a. edición 2008
© Derechos reservados por la autora.
© Derechos reservados paraesta edición por la Universidad Pedagógica Nacional.
Esta edición es propiedad de la Universidad Pedagógica Nacional,
Carretera al Ajusco núm. 24, Col. Héroes de Padierna, Tlalpan,
C.P. 14200, México, D.F. www.upn.mx
isbn 978-607-413-014-0
LC212.93 Parga Romero, Lucila
M6 La construcción de los estereotipos de género femenino

en la escuela secundaria / Lucila Parga Romero. -México : upn, 2008.
321 p.

isbn 978-607-413-014-0
1. Género 2. Maestros de escuela secundaria 3. Civismo
Estudio y enseñanza (Secundaria) I. t.
Queda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra, por cualquier medio,
sin la autorización expresa de la Universidad Pedagógica Nacional.
Impreso y hecho en México.

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Amis padres:
Lourdes y German ✝
A Patricia Volkow

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Índice

Siglas y acrónimos.................................................................................................... 9
Nota de agradecimientos. .................................................................................. 11Prólogo......................................................................................................................... 15
Introducción ............................................................................................................ 21
El punto de partida.......................................................................................................... 21El problema....................................................................................................................... 23
.
La justificación.................................................................................................................. 42
Elrecorrido....................................................................................................................... 47
Capítulo 1
Las dimensiones teóricas-metodológicas................................................ 50
1.1 La estrategia teórica................................................................................................. 50
1.2 Los horizontes conceptuales................................................................................. 56
.
1.3 El itinerario...