La construcción de las nuevas políticas educativas










La construcción de las nuevas políticas educativas.








L.E.F. Hugo Vela Rivera


















Introducción:




Para llegar a una NuevaPolítica Educativa los gobiernos deben de acudir a varios organismos internacionales para adecuarse a la globalización, adecuándolos a la estructura y realidad del país.
Si llamamos instituciones alconjunto de reglas y restricciones, tanto formales como cultural y socialmente constituidas, las escuelas se pueden identificar como organizaciones educativas. Así, las políticas públicas constituyenmodificaciones hacia el interior del conjunto de instituciones formales del campo organizacional de las escuelas, y reconocen a las instituciones como los mecanismos que regulan la interacción entre losdiferentes actores del mismo campo.
Dichas políticas públicas inducen cambios en las organizaciones educativas.
Por ello todo lo que lleve a un cambio en las instituciones llegará a la escuela,afectando todo lo que le rodea para llegar al objetivo buscado, el conocimiento de los alumnos.
En el esquema siguiente mostramos cómo los organismos buscan ayudar a que en la construcción de laspolíticas educativas hagan cambios determinantes en los aspectos que rodean a la educación escolar.








































Conclusión


Al reconocerlo anterior, vemos que las políticas públicas educativas están influidas por los organismos internacionales, pero no por ello nos llevan a los resultados esperados, pues se tienen que adecuar anuestro entorno y realidad como país.
También se reconoce que esa influencia debe afectar a lo que rodea como institución a la escuela, realizándose cambios en la gestión de la política educativa demanera exitosa.
En México los cambios a las reformas educativas han afectado de manera global la forma en cómo se busca el conocimiento, pero también al actor fundamental para la construcción o...