LA CONSTRUCCIÓN DEL COCIMIENTO Y LA REALIDAD SOCIAL
Páginas: 14 (3319 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN LINEA
1° SEMESTRE
NOMBRE: C.D. Y B. ARMANDO GROSTIETA RIVAS
NUMERO CUENTA: 14014563
MATERIA: LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GRUPO: MLE01W
PROFESOR: Ana María Guadalupe Bogard SierrA
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 14/12/2013
TITULO DE LA ACTIVIDAD: RESUMEN: La construcción del conocimiento y la realidad social
LACONSTRUCCIÓN DEL COCIMIENTO Y LA REALIDAD SOCIAL.
El conocimiento. Al igual que la realidad, se presenta como una realización común, en él, podemos encontrar dificultades propias de la percepción sensible del hombre, el problema del ojo, los fenómenos de completación estudiados por la Psicología Gestalt, así como aquellas otras dificultades de índole social, como es el materialismo histórico, queseñala los conflictos de clases, alejando la posibilidad de poder encontrar una realidad común para todos, pues los intereses sociales son distintos para cada quien, y por ende, la realidad y el conocimiento.
El Conocimiento.- Es aquel proceso psicológico por el cual la mente humana capta un objeto. El conocimiento es por tanto una relación que se establece entre un sujeto y un objeto, por la cualel sujeto incorpora o adquiere en su mente la realidad o verdad del objeto conocido.
Tipos de Conocimiento.
Según sus intereses vitales (profesionales, personales, etc.), el ser humano tiene distintas formas de acceso a eso que llamamos realidad.
Conocimiento Cotidiano: común u ordinario: También conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por la práctica que el hombrerealiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia.
Conocimiento Técnico: Aunque en un principio estuvo basado en la experiencia. De muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal circunscrita a objetivos semejantes.
Conocimiento Científico: Va más allá de lo empírico, por medio de él, trascendido elfenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen.
Conocimiento Reflexivo: En este supuesto, ―conocer‖ indica un contacto consciente con el objeto conocido a través de la experiencia y, en concreto, de la percepción
Concepto de “verdad”.
Depende en muchos casos de nuestra propia concepción de la realidad a la que se refiere esa verdad.
Origen del conocimiento humano: empírico yracional.
Analicemos lo que nos suministra nuestra propia experiencia acerca del origen de este juicio. En la formación de este juicio intervienen ante todo, nuestros sentidos.
Empirismo.
Sostiene que la única fuente del conocimiento humano son los sentidos, la experiencia sensible
Racionalismo.
La fuente única del conocimiento humano, según el racionalismo es la razón. Elconocimiento cobra validez si es lógicamente necesario y universalmente válido. Solamente cuando emitimos un juicio acerca de algo que tiene que ser así, siempre y en todas partes, y no puede ser de otra manera, solamente entonces tenemos un juicio verdadero.
Ciencias que estudian al hombre social: epistemología, psicología social, ontología, lógica
La epistemología es una de las ramas de la filosofíaque se pregunta e indaga sobre los métodos de conocimiento utilizados por las ciencias con la finalidad de encontrar un método que valga en forma universal.
La psicología social, Se trata de una rama de la psicología que se basa en el supuesto de que existen procesos psicológicos que determinan la forma en que funciona la sociedad y la forma en la que tiene lugar la interacción social.
Laontología es la parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus propiedades trascendentales.
Esencia del conocimiento.
Se refiere a la realidad de nuestros conocimientos, a la realidad de la existencia del mundo exterior.
Objetivismo y Subjetivismo.
Para el objetivismo, el elemento decisivo entre los dos miembros –objeto y sujeto- que constituyen la relación del...
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN LINEA
1° SEMESTRE
NOMBRE: C.D. Y B. ARMANDO GROSTIETA RIVAS
NUMERO CUENTA: 14014563
MATERIA: LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GRUPO: MLE01W
PROFESOR: Ana María Guadalupe Bogard SierrA
FECHA DE LA ACTIVIDAD: 14/12/2013
TITULO DE LA ACTIVIDAD: RESUMEN: La construcción del conocimiento y la realidad social
LACONSTRUCCIÓN DEL COCIMIENTO Y LA REALIDAD SOCIAL.
El conocimiento. Al igual que la realidad, se presenta como una realización común, en él, podemos encontrar dificultades propias de la percepción sensible del hombre, el problema del ojo, los fenómenos de completación estudiados por la Psicología Gestalt, así como aquellas otras dificultades de índole social, como es el materialismo histórico, queseñala los conflictos de clases, alejando la posibilidad de poder encontrar una realidad común para todos, pues los intereses sociales son distintos para cada quien, y por ende, la realidad y el conocimiento.
El Conocimiento.- Es aquel proceso psicológico por el cual la mente humana capta un objeto. El conocimiento es por tanto una relación que se establece entre un sujeto y un objeto, por la cualel sujeto incorpora o adquiere en su mente la realidad o verdad del objeto conocido.
Tipos de Conocimiento.
Según sus intereses vitales (profesionales, personales, etc.), el ser humano tiene distintas formas de acceso a eso que llamamos realidad.
Conocimiento Cotidiano: común u ordinario: También conocido como empírico-espontáneo, se obtiene básicamente por la práctica que el hombrerealiza diariamente, lo cual ha permitido a la humanidad acumular valiosas y variadas experiencias a lo largo de su historia.
Conocimiento Técnico: Aunque en un principio estuvo basado en la experiencia. De muchas nociones experimentadas se obtiene una respuesta universal circunscrita a objetivos semejantes.
Conocimiento Científico: Va más allá de lo empírico, por medio de él, trascendido elfenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen.
Conocimiento Reflexivo: En este supuesto, ―conocer‖ indica un contacto consciente con el objeto conocido a través de la experiencia y, en concreto, de la percepción
Concepto de “verdad”.
Depende en muchos casos de nuestra propia concepción de la realidad a la que se refiere esa verdad.
Origen del conocimiento humano: empírico yracional.
Analicemos lo que nos suministra nuestra propia experiencia acerca del origen de este juicio. En la formación de este juicio intervienen ante todo, nuestros sentidos.
Empirismo.
Sostiene que la única fuente del conocimiento humano son los sentidos, la experiencia sensible
Racionalismo.
La fuente única del conocimiento humano, según el racionalismo es la razón. Elconocimiento cobra validez si es lógicamente necesario y universalmente válido. Solamente cuando emitimos un juicio acerca de algo que tiene que ser así, siempre y en todas partes, y no puede ser de otra manera, solamente entonces tenemos un juicio verdadero.
Ciencias que estudian al hombre social: epistemología, psicología social, ontología, lógica
La epistemología es una de las ramas de la filosofíaque se pregunta e indaga sobre los métodos de conocimiento utilizados por las ciencias con la finalidad de encontrar un método que valga en forma universal.
La psicología social, Se trata de una rama de la psicología que se basa en el supuesto de que existen procesos psicológicos que determinan la forma en que funciona la sociedad y la forma en la que tiene lugar la interacción social.
Laontología es la parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus propiedades trascendentales.
Esencia del conocimiento.
Se refiere a la realidad de nuestros conocimientos, a la realidad de la existencia del mundo exterior.
Objetivismo y Subjetivismo.
Para el objetivismo, el elemento decisivo entre los dos miembros –objeto y sujeto- que constituyen la relación del...
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