LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 7 AÑOS, DESDE LA EXPRESIÓN DE SU NARRATIVA.

LA CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EN NIÑOS Y NIÑAS
DE 4 A 7 AÑOS, DESDE LA EXPRESIÓN DE SU NARRATIVA.

Escrito por:
Adriana Clavijo Jiménez
Magister en Educación
Universidad Santo Tomás
Grupo de investigación
Un encuentro con la infancia
unencuentroconlainfancia@hotmail.com
http://practicaseneducacioninicial.blogspot.com/
RESUMEN
El presente artículo muestra los resultadosobtenidos de una investigación
cualitativa que se propuso comprender analíticamente la construcción del
concepto de ciudadanía que manifiestan los niños y niñas de 4 a 7 años de edad
desde su expresión narrativa. Este ejercicio investigativo giro en torno a las
expresiones que se tejen de la concepción de ciudadanía a partir de la
interpretación de datos obtenidos en las diferentesinstituciones educativas en
donde transcurrió la experiencia. La etnometodología permito reconocer el
potencial de cada realidad observada y acorde con esta metodología, se diseñó
una serie de actividades encaminadas a facilitar las narrativas, registrando la
información mediante diarios de campo, registros fotográficos, observaciones
sistemáticas y realización de acciones lúdicas en las que los niños yniñas se
sintieran a gusto. El resultado obtenido describe el papel de los infantes frente a
sus derechos y el rol del docente y el adulto como ejemplo de la formación en
ciudadanía.

ABSTRAC
This article shows the results of qualitative investigation witch intented to
understand the construction of the citizenship concept expressed by children from
4 to 7 years old in an oral way. Thisinvestigative exercise was focused of the
interpretation of the obtained information from the different educative institutions
where the experience was carried out. The etnomethodology allowed the
researchers to recognize the potential of the observed performance and according
to this methodology; some activities were designed to case the oral expression,
registering the information by campdiaries, photos registers, systematic
observations and ludic activities in which the kids felt good. The result describes

the role of the children in relations with their rights, and the teachers and adults
modeling for the citizenship education.

PALABRAS CLAVES:
Ciudadanía, infancia, narrativas, cultura.

KEY WORDS
Culture, Citizenship, oral expression,

PRESENTACIÓN
En lasrelaciones con el mundo de los adultos y con el mundo externo, un niño
recorre el camino de su formación en ciudadanía, pudiendo ser
extraordinariamente enriquecedora si tiene la oportunidad que merece o
extraordinariamente pobre si no. Lo que ocurre en la infancia es determinante para
el empequeñecimiento o el engrandecimiento de este ser humano en formación,
formación que se determina acorde a lasrelaciones que este tiene con el medio
en el cual se desarrolla y que se verán reflejadas en la sociedad como un
ciudadano activo o pasivo dentro de ella. Por lo tanto, investigar desde una mirada
pedagógica y conceptual la manera como los niños y niñas van construyendo
ciudadanía desde la observación de la realidad concreta fue el punto de partida de
esta investigación realizando un análisisconceptual del significado de ciudadanía
que mediante la representación verbal o narrativa poseen los niños y niñas de 4 a
7 años de edad y que nos aporta como educadores herramientas de estudio para
mejorar nuestras prácticas pedagógicas y como adultos la responsabilidad de
ejercer nuestros derechos como ciudadanos.
La importancia de ser reconocidas la autonomía y la subjetividad del niño yque
sus derechos como ciudadanos le son impuestas ciertas restricciones, bajo la
regla y el gobierno de los adultos, los cuales consideran a los niños como
“ciudadanos potenciales o futuros” nace la importancia de responder el
interrogante que se planteo en la investigación: ¿Cuáles son las construcciones
que manifiestan los niños y las niñas de 4 a 7 años de edad acerca de
ciudadanía?
En...