La Contaminacion

ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE (ECA)

IDENTIFICACIÓN.
Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Sonora.
Plantel: Hermosillo.
Asignatura: Biología.
Semestre: Tercero.
Componente de formación: Básica.
Duración: 5 sesiones.
Periodo de aplicación (semestre-parcial): Agosto 12-Enero 13 - Segundo parcial.

INTENCIONES FORMATIVAS.
Unidad: 2.Funciones de los seres vivos.
Tema: Respiración.
Subtema: Anatomía y fisiología del sistema respiratorio.

* Contenidos a desarrollar.
- Fácticos:
1. Partes y funciones del sistema respiratorio humano.

- Procedimentales:
1. Elabora informe de la encuesta aplicada.
2. Elabora prototipo del sistema respiratorio.
3. Investiga sobre los elementos que ocasionan asma y los relaciona al sistemarespiratorio.
4. Organiza y realiza exposición a padres de alumnos con problemas de asma para informar sobre la investigación realizada.
5. Elabora blog para la presentación de la información.

- Actitudinales:
1. Trabaja de manera colaborativa y responsable al realizar trabajo en equipo, hacer auto y coevaluaciones a sus trabajos y a la de los demás respectivamente.
2. Se muestra sensiblea las necesidades de apoyo que presentan los que padecen asma.
3. Tiene una actitud de respeto a sus compañeros, manteniendo el diálogo para la solución de problemas y realizar procesos de retroalimentación asertiva a sus compañeros.

* Competencias a desarrollar (MCC).
* Competencias genéricas y atributos:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuentalos objetivos que persigue.
1.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos yherramientas apropiados.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.4. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.6.Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas demanera reflexiva.
8.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

* Competenciasdisciplinares.
a. Básicas:
9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.

* Interdisciplinariedad. Asignaturas o submódulos con los que se relaciona: Tecnologías de la información ycomunicación; Lectura Expresión Oral y Escrita.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

ACTIVIDADES DE apertura |
Actividades | COMPETENCIAS | Producto(s) de aprendizaje | proceso de evaluación |
| Disciplinares | Genéricas/atributos | | Forma (auto, coe, hetero) | Instrumento(s) | Ponderación |
Los estudiantes responden una prueba y se revisan para diagnosticar el conocimiento del tema.Realizan una...