La convivencia en los niños y niñas en la fase

INDICEGENERAL

PP.
Portada………………………………………………………………………… i
Página del Título……………………………………………………………… ii
Dedicatoria…………………………………………………………………… iii
Reconocimiento………………………………………………………………. iv
Índice General………………………………………………………………… v
Lista de Cuadros……………………………………………………………… vi
Lista de Gráficos……………………………………………………………… viiResumen……………………………………………………………………… viii
Introducción………………………………………………………………….. 1

Capítulo I……………………………………………………………………… 3
Diagnóstico………………………………………………………………… 3
Justificación………………………………………………………………… 6
Objetivos del Trabajo………………………………………………………. 7
Cronograma de Actividades Asignadas R-3………………………………. 8Capítulo II……………………………………………………………………… 9
Reseña Histórica de la Institución…………………………………………… 9
Objetivos de la Institución…………………………………………………… 10
Misión de la Institución……………………………………………………… 10
Visión de la Institución………………………………………………………. 11
Política de la Institución……………………………………………………… 11
Estructura de la Institución………………………………………………… 12

Capítulo III………………………………………………………………………. 13
Descripción de las Actividades Realizadas……………………………… 13
Bases Teóricas………………………………………………………………... 53
Soporte Legal………………………………………………………………….. 84
Capítulo IV……………………………………………………………………… 87
Conclusiones………………………………………………………………… 87
Aportes y Recomendaciones…………………………………………………88
Referencias Bibliográficas…………………………………………………… 90
Anexos……………………………………………………………………… 91
Anexo Nº 1 Actividades realizadas por los niños………………………… 92
Anexo Nº 2 Evidencias Fotográficas……………………………………… 96

LISTA DE CUADROS

Nº Pp

1 Cronograma de actividades asignadas……………………………………… 8
2 Plan especial…………………………………………………………………15
3 Escala de estimación ……………………………………………………….. 27
4 Plan de Clase………………………………………………………............. 28
5 Escala de Estimación………………………………………………………. 40
6 Proyecto de Aprendizaje…………………………………………………… 41
7 Escala de Estimación……………………………………………………….. 52


LISTA DE GRAFICOS

NºPp.
1 Organigrama de la Institución…………………………………………… 12

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOGIA
“TOMAS LANDER”

LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA FASE PREESCOLAR DEL C. E .I. CHARALLAVE,
CHARALLAVE, ESTADO MIRANDA.
Proyecto de trabajo Especial de Gradopara Optar al Título de Técnico Superior Universitario en Educación Preescolar.

Autora: Irama Nava
Tutora: Lic. Ana Saldivia
Fecha: Marzo del 2008RESUMEN

El presente estudio tuvo como objetivo general Promover la Convivencia de los niños y niñas del C. E. I. “Charallave”, en Charallave Estado Miranda, un estudio realizado a partir de la ejecución de la práctica profesional VI, la cual se llevo a cabo en el C .E. I. “Charallave”. Para su elaboración partió de un período de observación realizando un diagnostico general en la aulas de lainstitución, además de las actividades asignadas a la pasante para determinar el interés y las potencialidades de los niños y niñas de dicho C.E.I. Se planteo como Objetivo General Promover la convivencia en los niños y niñas de la fase preescolar en el C .E .I “Charallave”, en Charallave, Estado Miranda.
Durante la práctica se elaboraron y ejecutaron los tres tipos de planes...