la convivencia

INTRODUCCION
Las normas de convivencia escolar son fundamentales por cuanto regulan la vida en sociedad y permiten a cada quien conocer sus derechos y deberes dentro de la misma. Teniendo como finalidad no solo transmitir contenidos formativos propios de cada etapa, sino vincular los valores que hacen posible la vida en sociedad.
La comunidad del sector Barrio obrero de la Parroquia SantaCatalina del Municipio Bermúdez del Estado Sucre forma parte de la ciudad de Carúpano en ella convergen una variedad de comercios, establecimiento de salud público (CDI), entes gubernamentales ( Infantería de Marina) y centros educativos de diferentes niveles, tal es el caso de la E.B de Educación inicial “Pedro Elías Aristeguieta”. En dicha comunidad existen diferentes religiones: Católica yCristiana.
La problemática de la falta de convivencia se debe a la pérdida de valores en los núcleos familiares, siendo evidente que las familias que hacen vida dentro del mencionado centro educativo no practican la convivencia , además la moralidad está lejos de su actividad cotidiana motivado a esto los niños y niñas del preescolar sección “B” presentan conductas inadecuadas, tales como agresiónverbal y física, interrumpen las conversaciones de los adultos, toman las pertenencias de sus compañeros sin permiso, pocas veces comparten los materiales con sus compañeros.
Es por esto que los padres les enseñen a sus hijos a convivir con las demás personas a compartir y respetar, no se preocupan que los niños y niñas adquieran un buen conocimiento para desenvolverse en un clima cordial con lasociedad que lo rodea.

La Escuela Bolivariana” Pedro Elías Aristeguieta” se encuentra ubicada en calle Bolívar parroquia Santa Catalina del municipio Bermúdez, sus límites son: Norte con calle Bolívar, Sur Infantería de Marina, Este con calle Ecuador y Oeste con la Infantería de Marina. Dicha institución está estructurada de la siguiente manera: 26 aulas entre las cuales 4 pertenecen a educacióninicial, una sala de computación, una dirección, cocina, áreas verdes y un terreno de desarrollo endógeno.
En la institución existe una matrícula de (840) estudiantes entre los cuales son (120) de Educación inicial, que atiende a niños y niñas de la etapa preescolar, es decir, de tres (3) a seis (6) años de edad. Además cuenta con personal preparado para llevar a cabo el proceso deEnseñanza-Aprendizaje. En el preescolar sección “B” se detecto mediante la observación realizada que los niños y niñas desconocen los hábitos alimenticios. Los procesos de lectura y los valores, escogiendo la problemática de la poca práctica de la convivencia entre los niños y niñas.
Cabe señalar, que desarrollar la convivencia en el nivel de educación inicial, es fundamental para el proceso de aprendizajedel niño y la niña debido a que este nivel debe sentar las bases del conocimiento social ya que logrando el desarrollo socio- pedagógico del niño y la niña, se propician las relaciones interpersonales de los niños y niñas del ambiente de aprendizaje de la Etapa Preescolar de la sección “B” de la Escuela Bolivariana Pedro Elías Aristeguieta” presentan limitantes en el desarrollo de la personalidad ydel Aprendizaje social, debido a que los niños y las niñas escasamente practican la convivencia. De acuerdo con esto se formula el problema científico:
¿Es importante la convivencia en el proceso Enseñanza- Aprendizaje de los niños y niñas de la etapa preescolar sección “B” de la E.B “Pedro Elías Aristeguieta”?
De igual manera, se establece como Objetivo General:
Ofrecer una estrategiadidáctica para el mejoramiento de la convivencia en los niños y niñas de la etapa preescolar sección “B” de la E.B “Pedro Elías Aristeguieta”.

Seguidamente se desprenden las Tareas científicas:
Delimitar las teorías que sustentan la estrategia didáctica para el mejoramiento de las nomas de convivencia en los niños y niñas de la Etapa Preescolar Sección “B” de la E.B “Pedro Elías Aristeguieta”....