La corporalidad del tambor de falcon
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2011
LA CORPORALIDAD DEL TAMBOR DE FALCON
UNA MIRADA A SUS POSIBILIDADES PARA EL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DE QUIEN BAILA EN LAS ESCUELAS
DOCENTE INVESTIGADOR: LICENCIADO ORCELIS MARCANO
RESUMENEl estudio realizado bajo la metodología de registro cualitativo/etnográfico, busca resaltar como la manifestación tradicional se puede llevar al contexto escolar para afianzar los conocimientos delas manifestaciones tradicionales y populares heredadas como procesos etnográficos que devienen desde el periodo mismo de la colonia y emancipación de nuestro pueblo hacia la configuración de larepública que es hoy multiétnica y pluricultural. Reconocida así por la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y reforzada en la Ley Orgánica de Educación.
Sea tambor coriano, veleño ocumarebero, el tambor de Falcón tiene particularidades que le hacen singular, que por su específica diferencia entre las demás manifestaciones danzarias de tambor del resto de Venezuela, los aspectoscorporales que permiten su unicidad, se encuentran demostrados en el contexto histórico de la manifestación en cada uno de los lugares, donde se da manifiesto goce en las variantes de este tambor, conmucho “sabor” pregonado por la cultora Olga Camacho entre muchos cultores en Coro, la familia Guanipa en La Vela y Yoleida Arrieta en Cumarebo, todos han llevado este tambor a la universalidad delquehacer cultural.
Estas particularidades del tambor de Falcón, son las que el docente puede aprovechar para desarrollar en clase pequeñas secuencias técnicas que en su conjunto permiten alcanzar lashabilidades y desarrollar destrezas en el cuerpo que se dedica a bailar.
La postura corporal de quien baila el tambor de Falcón, ha sido estudiada por diversas instancias en las cuales se ha delimitadola esencia para dejar al relieve su caudal técnico que beneficia en mucho al acondicionamiento físico de los ejecutantes del tambor en las escuela con una pertinencia tal que permitirá entre otras...
UNA MIRADA A SUS POSIBILIDADES PARA EL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DE QUIEN BAILA EN LAS ESCUELAS
DOCENTE INVESTIGADOR: LICENCIADO ORCELIS MARCANO
RESUMENEl estudio realizado bajo la metodología de registro cualitativo/etnográfico, busca resaltar como la manifestación tradicional se puede llevar al contexto escolar para afianzar los conocimientos delas manifestaciones tradicionales y populares heredadas como procesos etnográficos que devienen desde el periodo mismo de la colonia y emancipación de nuestro pueblo hacia la configuración de larepública que es hoy multiétnica y pluricultural. Reconocida así por la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y reforzada en la Ley Orgánica de Educación.
Sea tambor coriano, veleño ocumarebero, el tambor de Falcón tiene particularidades que le hacen singular, que por su específica diferencia entre las demás manifestaciones danzarias de tambor del resto de Venezuela, los aspectoscorporales que permiten su unicidad, se encuentran demostrados en el contexto histórico de la manifestación en cada uno de los lugares, donde se da manifiesto goce en las variantes de este tambor, conmucho “sabor” pregonado por la cultora Olga Camacho entre muchos cultores en Coro, la familia Guanipa en La Vela y Yoleida Arrieta en Cumarebo, todos han llevado este tambor a la universalidad delquehacer cultural.
Estas particularidades del tambor de Falcón, son las que el docente puede aprovechar para desarrollar en clase pequeñas secuencias técnicas que en su conjunto permiten alcanzar lashabilidades y desarrollar destrezas en el cuerpo que se dedica a bailar.
La postura corporal de quien baila el tambor de Falcón, ha sido estudiada por diversas instancias en las cuales se ha delimitadola esencia para dejar al relieve su caudal técnico que beneficia en mucho al acondicionamiento físico de los ejecutantes del tambor en las escuela con una pertinencia tal que permitirá entre otras...
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