La corporeidad y la acción motriz en los niños y adolescentes
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2015
La corporeidad y la acción motriz en los niños y adolescentes.
1. Los niños se experimenta a sí mismos como cuerpo y viven su cuerpo como suyos.
2. Los adolescentes atreves de su capacidadexteriorizaran sensaciones, emociones y pensamiento mediante su cuerpo.
3. Los niños mediante el juego simbólico interiorizaran todo su Yo.
4. Los adolescentes vivenciaran su corporeidad para expresaracciones que implican en su desarrollo.
5. los niños mediante la representación de su propio cuerpo se forman su imagen corporal.
6. Los adolescentes mediante experiencias y a través de los actos, actitudesy acciones de los demás hacia su cuerpo conciben su imagen corporal.
7. La identidad de los niños y adolescentes determina quien son y que son.
8. Los adolescentes mediante un determinado movimientoexpresan lo que perciben, los pensamientos que están elaborando y las emociones que sienten.
9. A través del cuerpo operatorio los adolescentes acceden a la representación de su esquema corporal conel espacio y el tiempo que lo pone en movimiento.
10. Los niños y adolescentes reconocen corporalmente cada etapa evolutiva, saber quiénes son, como son y que pueden hacer.
11. Los niños yadolescentes construirán mentalmente la noción de su esquema corporal, reconociendo cada parte de su cuerpo.
12. El lenguaje expresivo motriz de los niños y adolescentes mediante la imaginación, invención, laexperimentación y la expresión personal.
13. La motricidad como medio para que los niños y adolescentes consigan el desarrollo global.
14. Mediante el proceso de humanización los niños yadolescentes darán significado al movimiento.
15. Depende de las actividades que tenga el niño se desarrollara cognitivamente.
Bibliografía
Epistemología de la motricidad humana
Eugenia Trigo Aza
1- Pag. 622. Pag. 66
3. Pag. 69
4- Pag. 72
10-Pag. 60
13-Pag. 94
14-Pag. 90
El aprendizaje no resulto de la educación física
Alicia Graso
5- Pag. 35
6-Pag. 36
7- Pag. 39
8-Pag. 43
9- Pag. 50
11-...
1. Los niños se experimenta a sí mismos como cuerpo y viven su cuerpo como suyos.
2. Los adolescentes atreves de su capacidadexteriorizaran sensaciones, emociones y pensamiento mediante su cuerpo.
3. Los niños mediante el juego simbólico interiorizaran todo su Yo.
4. Los adolescentes vivenciaran su corporeidad para expresaracciones que implican en su desarrollo.
5. los niños mediante la representación de su propio cuerpo se forman su imagen corporal.
6. Los adolescentes mediante experiencias y a través de los actos, actitudesy acciones de los demás hacia su cuerpo conciben su imagen corporal.
7. La identidad de los niños y adolescentes determina quien son y que son.
8. Los adolescentes mediante un determinado movimientoexpresan lo que perciben, los pensamientos que están elaborando y las emociones que sienten.
9. A través del cuerpo operatorio los adolescentes acceden a la representación de su esquema corporal conel espacio y el tiempo que lo pone en movimiento.
10. Los niños y adolescentes reconocen corporalmente cada etapa evolutiva, saber quiénes son, como son y que pueden hacer.
11. Los niños yadolescentes construirán mentalmente la noción de su esquema corporal, reconociendo cada parte de su cuerpo.
12. El lenguaje expresivo motriz de los niños y adolescentes mediante la imaginación, invención, laexperimentación y la expresión personal.
13. La motricidad como medio para que los niños y adolescentes consigan el desarrollo global.
14. Mediante el proceso de humanización los niños yadolescentes darán significado al movimiento.
15. Depende de las actividades que tenga el niño se desarrollara cognitivamente.
Bibliografía
Epistemología de la motricidad humana
Eugenia Trigo Aza
1- Pag. 622. Pag. 66
3. Pag. 69
4- Pag. 72
10-Pag. 60
13-Pag. 94
14-Pag. 90
El aprendizaje no resulto de la educación física
Alicia Graso
5- Pag. 35
6-Pag. 36
7- Pag. 39
8-Pag. 43
9- Pag. 50
11-...
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