la correccion
Páginas: 5 (1231 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2013
LA CORRECCIÓN DEL RAZONAMIENTO
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ARGUMENTACIÓN.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PÁRRAFO.
Un párrafo debe desarrollar una idea que resulte relevante para la exposición del tema tratado en el texto.
Debe tener coherencia interna: que las oraciones que lo forman manifiesten una unidad de sentido.
La extensión del párrafo debe ser parecido en todos ellos, nohacer párrafos con poca información y párrafos con mucha información.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PÁRRAFO.
Un párrafo ha de desarrollar con profundidad una idea.
Se debe hacer un esquema previo de las ideas que se pretenden desarrollar, para distribuir la información del modo más adecuado, en los párrafos que sean necesarios.
El tamaño del párrafo varía según el tipo de texto de quese trate.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PÁRRAFO.
Un párrafo ha de desarrollar con profundidad una idea.
Se debe hacer un esquema previo de las ideas que se pretenden desarrollar, para distribuir la información del modo más adecuado, en los párrafos que sean necesarios.
El tamaño del párrafo varía según el tipo de texto de que se trate.
Consiste en una serie de ideasdispuestas una tras otra y organizadas en torno a una idea central. La idea central puede encontrarse al inicio o al final.
¿Cómo pueden separarse estas ideas?
Consiste en enunciar de manera explícita una idea central y después desarrollarla mediante un conjunto de frases que explican, que aclaran, amplían o concretan el sentido de aquélla.
El uso de conectores organizan la materiaexpuesta y facilitan la lectura y comprensión del texto.
Persiguen una clara finalidad persuasiva: radica en convencer al receptor de la validez de una tesis, postura o decisión.
El párrafo argumentativo funciona con conectores causales que señala el vínculo que existe entre la tesis y los argumentos que la prueban.
El párrafo contraargumentativo no sólo aporta argumentos a favor de su idea,sino que también en contra de otras posiciones que podrían contravenirla.
Se precisa con exactitud el problema que va a resolverse.
Ejemplos: la introducción y la conclusión, delimitan el principio y el final del texto, por eso se diferencian del resto de los párrafos que lo conforman.
En la introducción se proporcionan, o deberían hacerlo, las claves necesarias para entender el texto, encuanto al contenido y al tono (formal, científico, coloquial, de divulgación, etcétera).(Párrafo inicial de los considerandos).
Los párrafos iniciales, en asuntos de especial complejidad, pueden servir para dar un panorama general sobre los antecedentes para tener a la vista todos los elementos del mismo, mezclando también una enumeración.
También pueden servir para exponer el orden y laestrategia para el adecuado estudio del asunto.
La conclusión tiene que “cerrar” el acto informativo, sintetizan el contenido expuesto, o bien deben ofrecer la solución de un problema que el texto haya planteado.
DESEQUILIBRIOS: Mezcla anárquica de párrafos largos y cortos sin razón aparente. Sin existir un orden estructurado.
REPETICIONES Y DESÓRDENES: Se rompe la unidad significativa porcausas diversas. Ideas que debieran ir juntas aparecen en párrafos distintos, se repite una misma idea en dos o más párrafos, dos unidades vecinas tratan el mismo tema sin que haya ninguna razón que impida que constituyan un único párrafo.
PÁRRAFOS FRASE: El texto no tiene puntos y seguido; cada párrafo consta de una sola frase, más o menos larga. El significado se descompone en una lista inconexade ideas. El lector debe hacer el trabajo de relacionarlas y construir unidades superiores.
PÁRRAFOS LATA: Párrafos excesivamente largos que ocupan casi una página entera. Adquieren la apariencia de un bloque espeso de prosa y suelen contener en su interior diversas subunidades. El lector debe separar todas las partes.
PÁRRAFOS ESCONDIDOS: El texto está bien ordenado a nivel profundo,...
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ARGUMENTACIÓN.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PÁRRAFO.
Un párrafo debe desarrollar una idea que resulte relevante para la exposición del tema tratado en el texto.
Debe tener coherencia interna: que las oraciones que lo forman manifiesten una unidad de sentido.
La extensión del párrafo debe ser parecido en todos ellos, nohacer párrafos con poca información y párrafos con mucha información.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PÁRRAFO.
Un párrafo ha de desarrollar con profundidad una idea.
Se debe hacer un esquema previo de las ideas que se pretenden desarrollar, para distribuir la información del modo más adecuado, en los párrafos que sean necesarios.
El tamaño del párrafo varía según el tipo de texto de quese trate.
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL PÁRRAFO.
Un párrafo ha de desarrollar con profundidad una idea.
Se debe hacer un esquema previo de las ideas que se pretenden desarrollar, para distribuir la información del modo más adecuado, en los párrafos que sean necesarios.
El tamaño del párrafo varía según el tipo de texto de que se trate.
Consiste en una serie de ideasdispuestas una tras otra y organizadas en torno a una idea central. La idea central puede encontrarse al inicio o al final.
¿Cómo pueden separarse estas ideas?
Consiste en enunciar de manera explícita una idea central y después desarrollarla mediante un conjunto de frases que explican, que aclaran, amplían o concretan el sentido de aquélla.
El uso de conectores organizan la materiaexpuesta y facilitan la lectura y comprensión del texto.
Persiguen una clara finalidad persuasiva: radica en convencer al receptor de la validez de una tesis, postura o decisión.
El párrafo argumentativo funciona con conectores causales que señala el vínculo que existe entre la tesis y los argumentos que la prueban.
El párrafo contraargumentativo no sólo aporta argumentos a favor de su idea,sino que también en contra de otras posiciones que podrían contravenirla.
Se precisa con exactitud el problema que va a resolverse.
Ejemplos: la introducción y la conclusión, delimitan el principio y el final del texto, por eso se diferencian del resto de los párrafos que lo conforman.
En la introducción se proporcionan, o deberían hacerlo, las claves necesarias para entender el texto, encuanto al contenido y al tono (formal, científico, coloquial, de divulgación, etcétera).(Párrafo inicial de los considerandos).
Los párrafos iniciales, en asuntos de especial complejidad, pueden servir para dar un panorama general sobre los antecedentes para tener a la vista todos los elementos del mismo, mezclando también una enumeración.
También pueden servir para exponer el orden y laestrategia para el adecuado estudio del asunto.
La conclusión tiene que “cerrar” el acto informativo, sintetizan el contenido expuesto, o bien deben ofrecer la solución de un problema que el texto haya planteado.
DESEQUILIBRIOS: Mezcla anárquica de párrafos largos y cortos sin razón aparente. Sin existir un orden estructurado.
REPETICIONES Y DESÓRDENES: Se rompe la unidad significativa porcausas diversas. Ideas que debieran ir juntas aparecen en párrafos distintos, se repite una misma idea en dos o más párrafos, dos unidades vecinas tratan el mismo tema sin que haya ninguna razón que impida que constituyan un único párrafo.
PÁRRAFOS FRASE: El texto no tiene puntos y seguido; cada párrafo consta de una sola frase, más o menos larga. El significado se descompone en una lista inconexade ideas. El lector debe hacer el trabajo de relacionarlas y construir unidades superiores.
PÁRRAFOS LATA: Párrafos excesivamente largos que ocupan casi una página entera. Adquieren la apariencia de un bloque espeso de prosa y suelen contener en su interior diversas subunidades. El lector debe separar todas las partes.
PÁRRAFOS ESCONDIDOS: El texto está bien ordenado a nivel profundo,...
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