La Cos Y Su Metodología De Trabajo; Inicios Del Trabajo Social

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
TRABAJO SOCIAL /
PSICOLOGÍA GENERAL



PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA


Cuando utilizamos el término cognición, hacemos referencia al conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos y utilizamos el pensamiento. El estudio de tales procesos ha aumentado en las últimasdécadas gracias a la popularidad que ha adquirido la psicología cognoscitiva.
Entre los primeros y más influyentes psicólogos del área se encuentran George Millar (1962) y Ulric Neisser (1967). Sus libros atrajeron la atención sobre las semejanzas que existen entre los procesos cognoscitivos y los programas de computadoras. Señalaron que una buena forma de elaborar una teoría de los procesosmentales era escribir un programa que los imitara, actividad que denominaron simulación por computadora. Si el programa se comporta como una persona, puede ser un modelo útil de los procesos mentales.
Además de usar este tipo de programas, los psicólogos cognitivos utilizan los mismos procedimientos experimentales y de investigación que se encuentran en otras áreas de la psicología.ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

El lenguaje, las imágenes y los conceptos, son los tres elementos más importantes del pensamiento. Supongamos que pensamos en una amiga muy apreciada. Quizá tengamos en mente afirmaciones como “me gustaría hablarle por la tarde” o “me gustaría parecerme a ella”. Quizá tengamos una imagen de ella, o tal vez también el sonido de su voz. O quizá pensemos en nuestra amiga usandovarios conceptos o categorías: mujer, amable, divertida, fuerte , atenta, dinámica, gentil. Primero vamos a considerar la función que desempeñan el lenguaje y las imágenes e el pensamiento; después nos ocuparemos de los conceptos y su relación con él.

El Lenguaje
El lenguaje humano es un sistema flexible de símbolos que nos permiten comunicar ideas, pensamientos y sentimientos. El lenguajehablado se basa en unidades universales de sonido denominadas fonemas. Por ejemplo, los sonidos t, m y g son fonemas. Por si mismos, los fonemas carecen de significado y, por lo tanto, ara vez nos ayudan a pensar. Sin embargo, podemos agrupar fonemas para formar palabras, prefijos o sufijos. A estos se les llama morfemas, que son las unidades más pequeñas de significado de una lengua e intervienende manera importante en la cognición. Algunos psicólogos que estudian el lenguaje de signos, señalan que esta forma de expresión tiene componentes que cumplen las mismas funciones que los fonemas.
Podemos combinar los morfemas para formas palabras que representan ideas muy complejas como: pre-determin-ado, respeta-bil-lísimo. Y podemos combinar las palabras para formar frases y oraciones querepresentan ideas más complejas aún. Cuando pensamos en algo, digamos el mar o el ocaso, nuestras ideas rara vez representan los pensamientos individuales expresados por morfemas como tranquilo o rojo. Mas bien, las ideas se trasmiten en frases y oraciones como “el mar está muy tranquilo esta noche”.
Las oraciones tienen una estructura superficial – palabras y frases – y una estructura profunda, elsignificado subyacente. La misma estructura profunda puede comunicarse por medio de varias estructuras superficiales:
El mar está muy tranquilo esta noche
Esta noche el mar esta tranquilo como nunca
En comparación con otras noches, hoy el mar está tranquilo

Cuando queremos expresar una idea, comenzamos con un pensamiento, después seleccionamos las palabras o frases que la expresen y,finalmente, emitimos los sonidos que las constituyen. A esto se le llama procesamiento de arriba hacia abajo o descendente.
Las cosas se invierten cuando queremos comprender una oración. Comenzamos con los sonidos emitidos y ascendemos hacia su significado. A esto se le llama procesamiento de abajo hacia arriba o ascendente.
Del mismo modo que hay reglas para combinar los fonemas y morfemas,...