La cosa

Páginas: 2 (345 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2011
Nueva asignatura para enseñarle a nuestros niños unas de las teorías más aceptadas en relación a la familia, esta asignatura propone algo parecido a filosofía, pero en la familia, en cómo ser unfuturo buen padre.
Si tenemos una educación desde 5to básico, revolucionaria el sistema de enseñanza por el hecho que la primera enseñanza la otorga los padres o encargados de los niños, entonces nadieles enseño a ser padres y gracias a eso hay desmotivación, inseguridad, falta de concentración, trancas sicológicas, etc. todas ellas formadas por sus padres, por la ignorancia en el tema de ser padre,pero si lo tomamos con seriedad cambiarían rotundamente el futuro de nuestros hijos, enseñarles a no ser mediocres, a romper paradigmas, a ser unos emprendedores y ayudaría enormemente al desarrollointelectual y social de todo el país.
la ignorancia de los padres frente a muchas situaciones, cosa que es extremadamente necesario que lo enseñen las buenas formas de educar a nuestros hijos, susetapas, como combatir ciertas características de nuestros propios hijos.
Todos nosotros tuvimos padres, de alguna u otra forma, personas quienes nos entregaron los valores y nos formo como personas (nonecesariamente padres biológicos, figuras paternas) pero sabemos que nadie les enseño a ser padres, es una mezcla de mitos y verdades a medias, y esto no tiene porque seguir así, este plan tiene comofin cambiar para siempre y un fuerte golpe a la evolución en la mente y el entendimiento a lo que se refiere la educación, ya que con padres bien reforzados desde 5to básico hasta terminar susestudios, daría como resultado a una persona con mentalidad mas adulta y no siendo irresponsable o si lo fuese sabría como afrontar el ser padre y no sería algo desconocido, solo por experiencia, pero porteoría ya estaría un paso más adelante, imagínense que hubiese ocurrido si esto estuviese aplicado, tendríamos mejores hábitos, personas mucho más cultas, con más capacidades y ganas de aprender,...
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