La Creativida

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Instituto Universitario de Tecnología
“Juan Pablo Pérez Alfonzo”
IUTEPAL
Maracay - Estado Aragua



TALLER DE CREATIVIDAD







Profesora: Integrante:
Nancy HermosoIraida Flores
V-7.183.472 V-16.538.619

Maracay, 12 de Junio de 2011

INTRODUCCION
Por medio de la realización del siguiente trabajo, se pretende realizar una investigación acerca de la creatividad, niveles de la creatividad las diversasetapas por las cuales atraviesa un niño que pasa por la edad preescolar, es decir, comprendida entre los 0 y los 6 años de edad, además del rol que debe cumplir el docente de educacion inicial.
Se presentará información de manera clara y precisa acerca de diversos factores y características relevantes en cada etapa, las cuales corresponden al garabateo descontrolado, el garabateo controlado, elgarabateo con nombre y la etapa pre-esquemática.
De igual manera se orienta en relación a diversos aspectos que son de carácter relevante destacar en relación a los dibujos de los niños, como lo son la creatividad, la imaginación y el arte. También se estudiarán diversos factores que me permitirán como futura docente la adecuada interpretación de los dibujos de los niños que se encuentran en edadpreescolar.
Como datos anexos, se mostrarán diversos dibujos que han sido realizados por niños que se encuentran en edad preescolar. Estos dibujos serán presentados con un breve análisis que permitirá profundizar en los aspectos teóricos señalados en el trabajo. Esperando sea de su agrado.

LA CREATIVIDAD
Es la cualidad del ser humano que le permite generar nuevos universos, ampliando el mundode lo posible. Esta conlleva a transformar y transformarse para vivir momentos únicos, gratificantes, reveladores, vitales, que contribuyen a la construcción de una existencia plena.
Denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entreideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
Todos somos seres creativos, salvo aquellas personas poseen impedimentos biológicos y físicos que lo imposibilitan. Todos podemos , somos potencialmente creativos, sólo hay que encontrar el espacio que posibilite este desarrollo; otorgando la oportunidad para operar con el pensamiento divergente y convergente, amboscaracterísticos del proceso creador.
Entendiendo como pensamiento divergente a aquel que se desarrolla con la creatividad. Se lo ubica en el hemisferio derecho del cerebro, es el encargado de controlar el lado izquierdo del cuerpo humano. Se caracteriza por:
•  Ser intuitivo, espontáneo, emotivo, espiritual, fantasioso.
•  La variedad de respuestas, aceptables y válidas.
•  Recurre a laimaginación como fuente de ideación.
•  Libre expresión, fluencia y apertura.
•  Realiza múltiples conexiones y analogías. Acontece lo insólito, lo nuevo, lo desconocido, lo original.
•  No necesita apelar a los datos de la memoria
Entendiendo al pensamiento convergente como aquel que produce una respuesta ligada a la cultura y la ciencia. Se lo ubica en el hemisferio izquierdo del cerebro, es elencargado de controlar la parte derecha del cuerpo humano. Sus características son:
•  Es organizado, conservador, planificador, lógico, analista, detallista.
•  Recurre ineludiblemente a la memoria
•  Respuestas concretas y precisas.
•  No media necesariamente la imaginación.
•  Convencional, estatuido.
Cada tipo de pensamiento con sus características particulares son fundamentales...