La creatividad trabajo 5ta semana
Páginas: 19 (4601 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2015
UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE)
ESCUELA DE PSICOLOGIA
Carrera : Licenciatura en Psicología Clínica
Asignatura : Andragogia II
Tema : La Creatividad
Facilitadora : Vicenta Poueriet
Grupo : No. 13
Participantes : Juan Carlos Rodríguez O. MAT. 201500400
: Massiel Bonilla MAT. 201500391
: Santa de la Rosa MAT. 201500422
FECHA : 13 DE JULIO DEL 2015SANTO DOMINGO, D.N.
Índice
Introducción 3
Objetivos 4
Metodología 4
Marco conceptual 4
Desarrollo 4
Definiendo la creatividad 4 - 5
La creatividad en cuanto a la disciplina psicológica 5 – 6
Concepto de creatividad 6
Etimología de la creatividad 6
Autores y Definiciones del concepto “Creatividad”7, 8, 9,10
Interpretación de la creatividad 10
Variables de estudio de la creatividad 11
Cuatro elementos de la creatividad 12, 13
Seis factores de la creatividad 14, 15
Conclusiones 16
Bibliografía 17
Introducción
La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos que producen soluciones originales a diversassituaciones. Es una habilidad típica de la cognición humana, presente también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación algorítmica, por ejemplo.
El ser humano responde de manera automática cuando tiene que satisfacer sus necesidades biológicas y sociales. Aprende a orientarse en el medio social por lo que no podemos siempre apreciar su creatividad. Hay ciertasdiferencias de comportamiento entre individuos, pues cada cerebro es totalmente diferente, funcionalmente hablando.
Con esta investigación daremos a conocer cómo la creatividad repercute en todos los ámbitos de la sociedad actual sobre todo en la Psicología. Ésta tiene una relación directa con otras capacidades del cerebro como son la inteligencia y la memoria, engloba varios procesos mentalesentrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología.
En esta investigación presentamos de manera resumida sus principales aspectos. Damos algunas definiciones, y la ubicaremos en el contexto socio-histórico y analizamos los antecedentes y aportaciones más relevantes.
Objetivos
Acercar al lector al concepto de Creatividad, aportar con ello a un conocimiento másamplio de este, pues es frecuente su utilización como sinónimo de inteligencia, es por esta razón que nos remontamos a los orígenes etimológicos y nos apoyamos en estudios previos donde se demuestra que no siempre el más creativo es el más inteligente ni el más inteligente será el más creativo.
Metodología
Documental: Documental, investigación de fuentes bibliográficas y audiovisuales.Marco Conceptual
Definiendo la creatividad.
En cuanto a la disciplina psicológica.
Autores y Definiciones del Concepto de ‘Creatividad’.
Interpretación de la creatividad.
Variables de estudio de la creatividad.
Desarrollo
Definiendo la creatividad.
El proceso creativo es una de las potencialidades más elevadas y complejas de los seres humanos, éste implica habilidades del pensamiento que permitenintegrar los procesos cognitivos menos complicados, hasta los conocidos como superiores para el logro de una idea o pensamiento nuevo.
La creatividad ha existido desde siempre, es una habilidad del ser humano y, por lo tanto, vinculada a su propia naturaleza. Sin embargo, por mucho tiempo, la creatividad como concepto fue un tema no abordado y por lo mismo poco estudiado, es hasta años recientesdonde surgen teóricos que se abocan a profundizar sobre el tema y se desarrollan trabajos y aportaciones alusivas a este concepto.
Iniciaremos esclareciendo y revisando algunas ideas en torno a la ‘Creatividad’, la cual es una palabra que se encuentra categorizada como un neologismo inglés común, sin embargo, este concepto no se consideraba incluido dentro de los diccionarios franceses usuales y...
UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE)
ESCUELA DE PSICOLOGIA
Carrera : Licenciatura en Psicología Clínica
Asignatura : Andragogia II
Tema : La Creatividad
Facilitadora : Vicenta Poueriet
Grupo : No. 13
Participantes : Juan Carlos Rodríguez O. MAT. 201500400
: Massiel Bonilla MAT. 201500391
: Santa de la Rosa MAT. 201500422
FECHA : 13 DE JULIO DEL 2015SANTO DOMINGO, D.N.
Índice
Introducción 3
Objetivos 4
Metodología 4
Marco conceptual 4
Desarrollo 4
Definiendo la creatividad 4 - 5
La creatividad en cuanto a la disciplina psicológica 5 – 6
Concepto de creatividad 6
Etimología de la creatividad 6
Autores y Definiciones del concepto “Creatividad”7, 8, 9,10
Interpretación de la creatividad 10
Variables de estudio de la creatividad 11
Cuatro elementos de la creatividad 12, 13
Seis factores de la creatividad 14, 15
Conclusiones 16
Bibliografía 17
Introducción
La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos que producen soluciones originales a diversassituaciones. Es una habilidad típica de la cognición humana, presente también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación algorítmica, por ejemplo.
El ser humano responde de manera automática cuando tiene que satisfacer sus necesidades biológicas y sociales. Aprende a orientarse en el medio social por lo que no podemos siempre apreciar su creatividad. Hay ciertasdiferencias de comportamiento entre individuos, pues cada cerebro es totalmente diferente, funcionalmente hablando.
Con esta investigación daremos a conocer cómo la creatividad repercute en todos los ámbitos de la sociedad actual sobre todo en la Psicología. Ésta tiene una relación directa con otras capacidades del cerebro como son la inteligencia y la memoria, engloba varios procesos mentalesentrelazados que no han sido completamente descifrados por la fisiología.
En esta investigación presentamos de manera resumida sus principales aspectos. Damos algunas definiciones, y la ubicaremos en el contexto socio-histórico y analizamos los antecedentes y aportaciones más relevantes.
Objetivos
Acercar al lector al concepto de Creatividad, aportar con ello a un conocimiento másamplio de este, pues es frecuente su utilización como sinónimo de inteligencia, es por esta razón que nos remontamos a los orígenes etimológicos y nos apoyamos en estudios previos donde se demuestra que no siempre el más creativo es el más inteligente ni el más inteligente será el más creativo.
Metodología
Documental: Documental, investigación de fuentes bibliográficas y audiovisuales.Marco Conceptual
Definiendo la creatividad.
En cuanto a la disciplina psicológica.
Autores y Definiciones del Concepto de ‘Creatividad’.
Interpretación de la creatividad.
Variables de estudio de la creatividad.
Desarrollo
Definiendo la creatividad.
El proceso creativo es una de las potencialidades más elevadas y complejas de los seres humanos, éste implica habilidades del pensamiento que permitenintegrar los procesos cognitivos menos complicados, hasta los conocidos como superiores para el logro de una idea o pensamiento nuevo.
La creatividad ha existido desde siempre, es una habilidad del ser humano y, por lo tanto, vinculada a su propia naturaleza. Sin embargo, por mucho tiempo, la creatividad como concepto fue un tema no abordado y por lo mismo poco estudiado, es hasta años recientesdonde surgen teóricos que se abocan a profundizar sobre el tema y se desarrollan trabajos y aportaciones alusivas a este concepto.
Iniciaremos esclareciendo y revisando algunas ideas en torno a la ‘Creatividad’, la cual es una palabra que se encuentra categorizada como un neologismo inglés común, sin embargo, este concepto no se consideraba incluido dentro de los diccionarios franceses usuales y...
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