La creatividad


1) PROPUESTA:

TALLERES DE ESCRITURA LITERARIA


OBJETIVOS


-Desarrollar la comprensión de diversos textos literarios.
-Profundizar en el análisis y comentario de distintos textos literarios.
-Animar a la lectura.
-Mejorar la expresión escrita.
-Expresar opiniones razonadas sobre textos de carácter literario, identificando el género al que pertenecen y sus elementosestructurales, formales y estilísticos.
-Extraer y sintetizar información pertinente sobre los textos que se trabajen, su género, autor y movimiento literario.
-Producir textos de intención literaria adoptando un estilo propio de expresión.


CONTENIDOS

CONCEPTUALES:

El cuento breve
Ursula Wölfel
El microcuento
Eduardo Galeano
Otros autores y obras relacionados concada uno de los talleres.

PROCEDIMENTALES:

Precisión y corrección en la expresión oral y escrita.
Establecimiento de las relaciones de los textos, obras, autores y movimientos literarios con el contexto socio-cultural en que se han producido los mismos.
Expresión de opiniones razonadas sobre textos de carácter literario mediante la identificación del género al que pertenecen y de suselementos estructurales, formales y estilísticos.
Lectura de textos literarios.
Producción de textos de intención literaria.

ACTITUDINALES:

Aprecio por la participación en clase y valoración de la iniciativa en la expresión y comunicación de sus ideas y respuestas.
Consideración, respeto e interés por las opiniones ajenas expresadas tanto oralmente como por escrito.
Interés por la lectura detextos literarios valorándolos como producto lingüístico, histórico y cultural, y desarrollando ante ellos criterios propios de selección.
Aprecio de la lectura como fuente de información, de aprendizaje y de placer.
Valoración de la expresión oral y escrita.





METODOLOGÍA

Motivación mediante el intercambio de conocimientos previos sobre los textos a tratar: realización de una lluviade ideas para que los alumnos expresen lo que saben de este tipo de textos, su autor u otras informaciones.
Presentación de los textos que se van a utilizar y una introducción muy breve.
Lectura en voz alta de los textos que se les darán en fotocopias. Se motivará a los alumnos para analizar y comentar los textos, aportando sus opiniones personales y una síntesis oral del sentido global de losmismos.
Explicación del profesor de las características de este tipo de escritos, cuentos o poemas y exposición de algunos datos básicos sobre el autor de los mismos.
Producción de textos de intención literaria: Se llevará a cabo la actividad con mayor o menor intensidad y dedicación en función del tiempo disponible y de los intereses y capacidades de los alumnos, favoreciendo que consigan unestilo propio de expresión. Tras unas propuestas de escritura, crearán un texto literario en el que hagan explícita imitación de los recursos estilísticos y temáticos, del tono o de la estructura de cada uno de los textos propuestos. Si no diera tiempo a redactarlo en clase se les darán unos días para que lo trabajen en casa y después lo expongan y lean en clase o lo muestren al profesor. Con estostextos se pueden elaborar páginas literarias, publicarlos en el periódico del colegio, enviarlos a algún concurso o hacer un libro del que cada alumno tendrá un ejemplar a final de curso.


EVALUACIÓN

1. Participación activa en clase.
2. Iniciativa e interés por el trabajo.
3. La precisión y la corrección en el uso del lenguaje.
4. El interés por la lectura de textos literarios.
5. Elrespeto y el aprecio por la producción de textos de intención literaria.
6. La iniciativa en la expresión y comunicación de sus ideas y respuestas.
7. La elaboración de textos escritos correctos.
8. La consideración, el respeto y el interés por las opiniones de los demás, expresadas tanto oralmente como por escrito.





2) Escribir o dibujar lo que imagine o se le ocurra a partir de...