La Creatividad
Páginas: 7 (1529 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
CONCEPTOS Y TEORÍAS SOBRE LA CREATIVIDAD – ANÁLISIS
Muchos filósofos y psicólogos han intentado formular definiciones de creatividad. En realidad se puede observar que muchas de ellas a pesar de tener distintas bases teóricas, no se contradicen, sino más bien analizan distintos aspectos o niveles de la creatividad.
En las últimas décadas han surgido un gran interés por la creatividad, queha originado la puesta en marcha de muchas organizaciones y departamentos especiales. Autores como Guilford, Taylor, Barrón Mac’Kinnon han dedicado una parte importante de su actividad a la investigación y estudio de los individuos creativos.
A continuación se mencionarán y analizarán las diferentes definiciones y apreciaciones de la creatividad:
TORRANCE, E.P. (1962) considera a lacreatividad como un PROCESO en el que uno es sensible a los problemas (planteamiento constante) y busca soluciones, especula y formula hipótesis, las verifica y luego comunica resultados. Torrance en base a este concepto define cuatro fases en el proceso creador:
a) Preparación: situación del sujeto en el clima favorable y con los medios favorables para el aprendizaje creador.
b) Incubación:elaboración interna de la solución.
c) Iluminación: expresión de la obra o solución creada.
d) Verificación: evaluación de los resultados de la actividad creadora.
De modo muy similar, GAGNE, R. (1971) la define como “la forma de solucionar problemas mediante la combinación de ideas de campos muy diferentes de conocimientos”. Ambas definiciones, la de Torrance y la de Gagné, refieren elproceso de creación para la solución de problemas.
Por otra parte, GILLFORD, J.P. (1968) hace mayor énfasis en la personalidad creativa, para ello afirma que la creatividad se refiere a APTITUDES que las define como FACTORES o características de la personalidad creadora, entre los cuales menciona:
a) Fluidez: es la riqueza en el lenguaje (verbal o gestual) tanto por la cantidad como por lacualidad.
b) Flexibilidad: es la versatilidad, movilidad y capacidad de combinación. Se pueden analizar dos tipos de flexibilidad, la espontánea y la adaptativa. La flexibilidad espontánea está definida como la habilidad para producir gran variedad de ideas con la libertad de persistir. La flexibilidad adaptativa se da cuando hay un tipo de problema que requiere soluciones más inusuales.En este caso los métodos convencionales no servirían. Al respecto, Parnes,
S.J. (1963) refiere que el individuo creativo no se satisface con la primera idea sino que va más allá de la recompensa inmediata que puede recibir al aplicar esa misma idea, espetando por una mejor solución. Relacionando dicha referencia con Guilford se puede observar que la flexibilidad espontánea se da cuando unestímulo sugiere una serie de respuestas inmediatas lográndose una mayor cantidad de respuesta. Con la flexibilidad adaptativa el estímulo sugiere la creación de otra nueva forma de solución, totalmente especial e inusual lográndose una respuesta de mayor calidad.
c) Originalidad: es el pensamiento independiente que crea productos nuevos con distancia, rareza y calidad.
d) PensamientoDivergente: es el pensamiento creativo que aparece cuando está por investigarse un problema y aún no existen patrones o medios convenientes para resolverlo, produciéndose una gama de soluciones apropiadas y no una única solución correcta. Este pensamiento puede producir una gama de respuestas originales. De ahí surge la necesidad de oponer a una enseñanza crítica y lógica otra más creadora, incentivando laautorrealización y el desarrollo de la personalidad creadora.
Estos factores definidos por Guilford determinan si el individuo tiene la capacidad de demostrar una conducta creativa a un nivel razonable. Considerando que la creatividad dependerá también de factores motivacionales.
Por otro lado, ROGERS, C (1961) define la creatividad como “la aparición de un PRODUCTO relacional nuevo...
Muchos filósofos y psicólogos han intentado formular definiciones de creatividad. En realidad se puede observar que muchas de ellas a pesar de tener distintas bases teóricas, no se contradicen, sino más bien analizan distintos aspectos o niveles de la creatividad.
En las últimas décadas han surgido un gran interés por la creatividad, queha originado la puesta en marcha de muchas organizaciones y departamentos especiales. Autores como Guilford, Taylor, Barrón Mac’Kinnon han dedicado una parte importante de su actividad a la investigación y estudio de los individuos creativos.
A continuación se mencionarán y analizarán las diferentes definiciones y apreciaciones de la creatividad:
TORRANCE, E.P. (1962) considera a lacreatividad como un PROCESO en el que uno es sensible a los problemas (planteamiento constante) y busca soluciones, especula y formula hipótesis, las verifica y luego comunica resultados. Torrance en base a este concepto define cuatro fases en el proceso creador:
a) Preparación: situación del sujeto en el clima favorable y con los medios favorables para el aprendizaje creador.
b) Incubación:elaboración interna de la solución.
c) Iluminación: expresión de la obra o solución creada.
d) Verificación: evaluación de los resultados de la actividad creadora.
De modo muy similar, GAGNE, R. (1971) la define como “la forma de solucionar problemas mediante la combinación de ideas de campos muy diferentes de conocimientos”. Ambas definiciones, la de Torrance y la de Gagné, refieren elproceso de creación para la solución de problemas.
Por otra parte, GILLFORD, J.P. (1968) hace mayor énfasis en la personalidad creativa, para ello afirma que la creatividad se refiere a APTITUDES que las define como FACTORES o características de la personalidad creadora, entre los cuales menciona:
a) Fluidez: es la riqueza en el lenguaje (verbal o gestual) tanto por la cantidad como por lacualidad.
b) Flexibilidad: es la versatilidad, movilidad y capacidad de combinación. Se pueden analizar dos tipos de flexibilidad, la espontánea y la adaptativa. La flexibilidad espontánea está definida como la habilidad para producir gran variedad de ideas con la libertad de persistir. La flexibilidad adaptativa se da cuando hay un tipo de problema que requiere soluciones más inusuales.En este caso los métodos convencionales no servirían. Al respecto, Parnes,
S.J. (1963) refiere que el individuo creativo no se satisface con la primera idea sino que va más allá de la recompensa inmediata que puede recibir al aplicar esa misma idea, espetando por una mejor solución. Relacionando dicha referencia con Guilford se puede observar que la flexibilidad espontánea se da cuando unestímulo sugiere una serie de respuestas inmediatas lográndose una mayor cantidad de respuesta. Con la flexibilidad adaptativa el estímulo sugiere la creación de otra nueva forma de solución, totalmente especial e inusual lográndose una respuesta de mayor calidad.
c) Originalidad: es el pensamiento independiente que crea productos nuevos con distancia, rareza y calidad.
d) PensamientoDivergente: es el pensamiento creativo que aparece cuando está por investigarse un problema y aún no existen patrones o medios convenientes para resolverlo, produciéndose una gama de soluciones apropiadas y no una única solución correcta. Este pensamiento puede producir una gama de respuestas originales. De ahí surge la necesidad de oponer a una enseñanza crítica y lógica otra más creadora, incentivando laautorrealización y el desarrollo de la personalidad creadora.
Estos factores definidos por Guilford determinan si el individuo tiene la capacidad de demostrar una conducta creativa a un nivel razonable. Considerando que la creatividad dependerá también de factores motivacionales.
Por otro lado, ROGERS, C (1961) define la creatividad como “la aparición de un PRODUCTO relacional nuevo...
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