La creencia docente sobre la formacion humana, cientifica y social de los estudiantes
Páginas: 3 (677 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2012
“Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”
¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechoshumanos y el sentido de justicia?
Los adultos no somos congruentes con lo que decimos, pues en muchas ocasiones hacemos lo contrario, por ejemplo; Cuando le pedimos a un niño que sea respetuoso conlas ideas de otros y nosotros coartamos la libertad de expresión, nos indignamos por que alguien mas fuerte se aproveche de otro, ya sea por la fuerza o lo intimide con las palabras, y en la practicasocial nosotros ejercemos el poder que nos da; por ser mas grandes o por autoridad. Otras prácticas que afectan los derechos humanos y el sentido de justicia lo son entre otros; las de genero y laseconómicas, que por la condición de ser mujer muchas niñas no continúan sus estudios o las económicas que hacen selectivas a personas y hacen que niños se sienta menos por el echo de no contar conrecursos económicos.
¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
En definitiva los adultos tendremos que ser democráticos no solo de dichosino de hechos, que las ideas se conviertan en realidades vivenciales, el respeto por si mismo y las demás personas, compañerismo, altruismo, solidaridad, el servir y ser útil para la comunidad donde seconvive. Existen ejemplos loables en las que sin ir mas lejos muchas personas de nuestras comunidades son ejemplos vivos de entereza y sacrificio, como la de nuestros campesinos que son tenaces ycapaces de arrancarle a la tierra los frutos, y se esfuerzan para no caer en el desanimo y desesperación, haciendo a un lado la idea de dejar su patria, y apostando por trabajar la tierra de susmayores, poetas, cantantes, cronistas, profesionistas, comerciantes, obreros, campesinos, hombres, mujeres todos tenemos algo que aportar, el sentir orgullo por nuestra tierra, el amor y sentido de...
¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechoshumanos y el sentido de justicia?
Los adultos no somos congruentes con lo que decimos, pues en muchas ocasiones hacemos lo contrario, por ejemplo; Cuando le pedimos a un niño que sea respetuoso conlas ideas de otros y nosotros coartamos la libertad de expresión, nos indignamos por que alguien mas fuerte se aproveche de otro, ya sea por la fuerza o lo intimide con las palabras, y en la practicasocial nosotros ejercemos el poder que nos da; por ser mas grandes o por autoridad. Otras prácticas que afectan los derechos humanos y el sentido de justicia lo son entre otros; las de genero y laseconómicas, que por la condición de ser mujer muchas niñas no continúan sus estudios o las económicas que hacen selectivas a personas y hacen que niños se sienta menos por el echo de no contar conrecursos económicos.
¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
En definitiva los adultos tendremos que ser democráticos no solo de dichosino de hechos, que las ideas se conviertan en realidades vivenciales, el respeto por si mismo y las demás personas, compañerismo, altruismo, solidaridad, el servir y ser útil para la comunidad donde seconvive. Existen ejemplos loables en las que sin ir mas lejos muchas personas de nuestras comunidades son ejemplos vivos de entereza y sacrificio, como la de nuestros campesinos que son tenaces ycapaces de arrancarle a la tierra los frutos, y se esfuerzan para no caer en el desanimo y desesperación, haciendo a un lado la idea de dejar su patria, y apostando por trabajar la tierra de susmayores, poetas, cantantes, cronistas, profesionistas, comerciantes, obreros, campesinos, hombres, mujeres todos tenemos algo que aportar, el sentir orgullo por nuestra tierra, el amor y sentido de...
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