La cruzada educativa de josé vasconcelos
Páginas: 8 (1916 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2010
La Cruzada Educativa de José Vasconcelos
1. La Campaña Contara el Analfabetismo
Se inicio el 20 de junio en 1820.
Nos menciona el lanzamiento de la circular numero 1 en la cual se señalaba las condiciones de la cruzada las cuales eran crear un cuerpo de profesores honorarios de educación elemental, ambos sexos y como mínimo tercer año de primaria.
En la Universidad se abriría un registrode todos los que cumplieran tales requisitos y que desearan dedicarse ala enseñanza de forma voluntaria y gratuita. Se les otorgaría un diploma que los acreditaría como profesores numerarios de educación elemental y entre sus obligaciones estarían dar una clase semanaria de lectura y escritura a 2 o más personas de preferencia los domingos y días festivos por la mañana, comenzarían sus claseshablando sobre aseo y consejos sobre higiene, respiración, alimento, vestido, ejercicio, etc. Después llevarían a sus alumnos cuando lo creyeran conveniente ante profesores e inspectores para que los examinaran y sin presentaba mínimo a 100 y resultaran exitosos al maestro se le otorgaba un diploma que certificaba esto y le daba preferencia para conseguir empleo.
Carrillo se dio cuenta de que lacampaña no fue de gran transcendencia en los mexicanos y le propuso a Vasconcelos que dirigiera una serie de oficios con la invitación de hacer propaganda en favor de la campaña, comisionar aun ciudadano para fungir como director de su pueblo para seleccionar a los profesores honorarios, que estos jefes fueran los ciudadanos mas caracterizados, extenderles nombramientos universales a estos y levantaruna bandera blanca cuando ya hubiese analfabetos.
Con la celebración del 110° aniversario de la consumación de independencia Vasconcelos aprovecho para alentar el espíritu nacionalista con la jura de bandera el 14 de septiembre de 1920 con 15000 niños.
Vasconcelos tenia dos preocupaciones una era la unidad e identidad nacional y la otra la lucha contra el analfabetismo.
El 11 de noviembre de1920 se publica la circular numero 5 en la cual se refería que en cuatro meses se habían inscrito 1500 profesores y 10000 estudiantes y al siguiente año se instalaron escuelas rudimentarias en la capital y municipios; También tiendas de campaña en las cuales se establecían escuelas con muebles y alumbrado, con tres cursos de tres turnos y periodos de tres meses en plazas y jardines populosos.
Alcrearse la SEP esta campaña paso a ser una auxiliar y después en febrero de 1922 se creo el ejercito infantil su objetivo era que un niño enseñara a cinco analfabetos y ellos a cambio recibían un diploma de buenos mexicanos.
Existieron dos tipos de instituciones con personal a sueldo: Los centros culturales diurnos y nocturnos estos ofrecían dos tipos de instrucción, enseñaban la escritura, lecturay aritmética básica para analfabetos y la otra avanzada ara estudiantes con conocimientos y para el 23 de mayo de 1923 existían ya 99 de estos centros con 4804 estudiantes aun así dejaba mucho que desear ya que esta cifra era mínima en comparación de toda la población ya que los iletrados se resistían para ir ala escuela y los maestros se interesaban mas por las ganancias materiales asídisminuyeron un 65% en diciembre de ese año.
Los diurnos trataron de compensar esto impartían conocimientos y promovían el bienestar socioeconómico y salud así como la instrucción de artes manuales y agricultura como medio para ganarse la vida.
Uno de los centros mas importantes de esta campaña fue La Escuela de la Casa del Obrero ubicada en la colonia Bolsa una de las mas miserables la cual dio uncambio favorecedor gracias a esta y al entusiasta profesor Arturo Oropeza y su habilidad para comprender las necesidades y motivar a la comunidad hacia su propio progreso, mas tarde esta escuela se llamo Francisco I. Madero convirtiéndose en un centro cultural y educativo para niños y adultos.
De esta forma fue como Vasconcelos y sus colaboradores fueron los iniciadores de la educación fundamental....
1. La Campaña Contara el Analfabetismo
Se inicio el 20 de junio en 1820.
Nos menciona el lanzamiento de la circular numero 1 en la cual se señalaba las condiciones de la cruzada las cuales eran crear un cuerpo de profesores honorarios de educación elemental, ambos sexos y como mínimo tercer año de primaria.
En la Universidad se abriría un registrode todos los que cumplieran tales requisitos y que desearan dedicarse ala enseñanza de forma voluntaria y gratuita. Se les otorgaría un diploma que los acreditaría como profesores numerarios de educación elemental y entre sus obligaciones estarían dar una clase semanaria de lectura y escritura a 2 o más personas de preferencia los domingos y días festivos por la mañana, comenzarían sus claseshablando sobre aseo y consejos sobre higiene, respiración, alimento, vestido, ejercicio, etc. Después llevarían a sus alumnos cuando lo creyeran conveniente ante profesores e inspectores para que los examinaran y sin presentaba mínimo a 100 y resultaran exitosos al maestro se le otorgaba un diploma que certificaba esto y le daba preferencia para conseguir empleo.
Carrillo se dio cuenta de que lacampaña no fue de gran transcendencia en los mexicanos y le propuso a Vasconcelos que dirigiera una serie de oficios con la invitación de hacer propaganda en favor de la campaña, comisionar aun ciudadano para fungir como director de su pueblo para seleccionar a los profesores honorarios, que estos jefes fueran los ciudadanos mas caracterizados, extenderles nombramientos universales a estos y levantaruna bandera blanca cuando ya hubiese analfabetos.
Con la celebración del 110° aniversario de la consumación de independencia Vasconcelos aprovecho para alentar el espíritu nacionalista con la jura de bandera el 14 de septiembre de 1920 con 15000 niños.
Vasconcelos tenia dos preocupaciones una era la unidad e identidad nacional y la otra la lucha contra el analfabetismo.
El 11 de noviembre de1920 se publica la circular numero 5 en la cual se refería que en cuatro meses se habían inscrito 1500 profesores y 10000 estudiantes y al siguiente año se instalaron escuelas rudimentarias en la capital y municipios; También tiendas de campaña en las cuales se establecían escuelas con muebles y alumbrado, con tres cursos de tres turnos y periodos de tres meses en plazas y jardines populosos.
Alcrearse la SEP esta campaña paso a ser una auxiliar y después en febrero de 1922 se creo el ejercito infantil su objetivo era que un niño enseñara a cinco analfabetos y ellos a cambio recibían un diploma de buenos mexicanos.
Existieron dos tipos de instituciones con personal a sueldo: Los centros culturales diurnos y nocturnos estos ofrecían dos tipos de instrucción, enseñaban la escritura, lecturay aritmética básica para analfabetos y la otra avanzada ara estudiantes con conocimientos y para el 23 de mayo de 1923 existían ya 99 de estos centros con 4804 estudiantes aun así dejaba mucho que desear ya que esta cifra era mínima en comparación de toda la población ya que los iletrados se resistían para ir ala escuela y los maestros se interesaban mas por las ganancias materiales asídisminuyeron un 65% en diciembre de ese año.
Los diurnos trataron de compensar esto impartían conocimientos y promovían el bienestar socioeconómico y salud así como la instrucción de artes manuales y agricultura como medio para ganarse la vida.
Uno de los centros mas importantes de esta campaña fue La Escuela de la Casa del Obrero ubicada en la colonia Bolsa una de las mas miserables la cual dio uncambio favorecedor gracias a esta y al entusiasta profesor Arturo Oropeza y su habilidad para comprender las necesidades y motivar a la comunidad hacia su propio progreso, mas tarde esta escuela se llamo Francisco I. Madero convirtiéndose en un centro cultural y educativo para niños y adultos.
De esta forma fue como Vasconcelos y sus colaboradores fueron los iniciadores de la educación fundamental....
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