La cucarachita mandinga... niveles de lectura.

ANÁLISIS DE LITERARIO DE “LA CUCARACHITA MANDINGA”

(CARMEN LYRA)

|NIVEL |ANÁLISIS |
|LITERAL: En este nivel, el lector enfoca las ideas o información que están | Cucarachita,personaje principal de la fábula titulada “La cucarachita Mandinga.” Era muy aseada, hacendosa e inquieta; por |
|explícitamente expuestas en el texto. Aplica operaciones que se ocupan de reconocer |eso la llaman Mandinga (además, de ser negra). También, ella era muy coqueta. Descubrió la forma de conseguirse un marido; ya que se|
|o invocar ideas, personajes, espacios, acontecimientos, tiempo,planteadas en el |dio cuenta que si se arreglaba y se exhibía, podía lograrlo. |
|texto. | |
|REOGANIZACIÓN Ellector organiza ideas e información explícita en el texto. | Como toda fábula (historia en la que intervienen animales), nos deja una enseñanza: la desobediencia se paga caro, Ratón Pérez|
|Analiza, sintetiza, elabora esquemas con la información explícita del texto. |murió “... bailando en aquel caldo...”|
|Traduce expresiones del texto a sus propias palabras, pero respetando el sentido del| |
|texto. |La historia fue hecha para un lector infantil, por eso empieza: “Había unavez...” Texto que dispone a que el lector deje la |
|Elabora clasificaciones con la información textual. |realidad y se refugie en la fantasía. |
|Establece jerarquías entre la información del texto. Por ejemplo, identifica y |También, se utiliza el sufijo(terminación) diminutivo “ita” en palabras como “casita”, en el nombre del personaje “Cucarachita”, |
|organiza jerárquicamente ideas fundamentales y complementarias, etc. |para borrar la imagen grotesca y repugnante que provoca este insecto. Desde esa perspectiva, se personifica a este animal, se le |
|Reconoce las categorías predominantes en cada uno de los génerosliterarios. |otorga una categoría de mujer pequeña y bonita a la que se le profesa cariño. |
|Identifica las características de los diversos movimientos literarios. | |
|INFERENCIAL: El lector usa lainformación explícita o implícita y sus propias | Es importante lograr una radiografía de la Cucarachita. Ella es muy trabajadora y por ese trabajo es recompensada: “... |
|intuiciones y experiencias personales como base para interpretaciones, conjeturas e |barriendo las gradas de la puerta de su casita, y se encontró un cinco.” Eso era una fortuna. No tuvo inconveniencia en idear|
|hipótesis. Es una operación de lectura estimulada por las características de los |“invertirlo” en su arreglo personal. |
|textos, los propósitos del mensaje, y por su imaginación y capacidad de relación con|Creó una estrategia para seducir al primer “macho” que pasara a su frente: “se fue...