La Cuestion De La Interculturalidad Y La Educacion Latinoamericana.

TRABAJO 1
LA CUESTION DE LA INTERCULTURALIDAD Y LA EDUCACION LATINOAMERICANA.
La interculturalidad está estrictamente relacionada con la problemática indígena latinoamericana.
Esta nocion apareceligada a la aun no resuelta problemática indígena: un movimiento indígena, primero regional y luego nacional desde principios de siglo y marcaron la literal exclusión de la sociedades indígenas en lainterculturalidad, como alternativa, a ese mestizaje aunque no exclusivamente, con la educación.
En el proyecto del mestizaje, a la escuela le tocó actuar como punta de lanza ya que nuestrosEstados vieron a la educación como la institución privilegiada para propiciar la aculturación de los indígenas latinoamericanos.
Vale decir, una interculturalidad vivida y sentida. Aunque en detrimentode lo propio, en tanto se desarrolló un marco de colonización que propugnaba más bien la aculturación de las poblaciones sojuzgadas.
La reemergencia de la población indígena es tal que, susdemandas y necesidades comienzan a ser asumidos por los gobiernos nacionales. Tal emergencia y la mayor visibilidad de la que gozan las poblaciones indígenas es producto también del avance del movimientoindígena, tanto en al ámbito nacional como continental y de la mayor conciencia internacional respecto a la diversidad.
La Organización Internacional del Trabajo dictó el convenio 169 sobre PueblosIndígenas. Declaró a 1993, como el Año Internacional de las Poblaciones Indígenas y el año 2000, un Foro Permanente de Pueblos Indígenas.
El Renacimiento étnico afroamericano, ha puesto ladiversidad cultural y lingüística sobre el tapete y como nunca el patrón común es la heterogeneidad social, lingüística y la cultural la que caracteriza a nuestras sociedades.
Dista de ser uniforme y varia depaís en país; Bolivia y Guatemala.
En estas primeras consideraciones cabe finalmente precisar que desde una perspectiva idiomática, la interculturalidad latinoamericana está relacionada, en...