La cuestion es el metodo

LA CUESTION ES EL METODO

Mucho se ha especulado y experimentado sobre modelos de aprendizaje , métodos educativos, sistemas de enseñanza, que hagan que los individuos desarrollen su capacidad deaprendizaje y sean mas competitivos en un medio cada vez mas exigente y necesitado de mentes brillantes que hagan la diferencia, pero a pesar de ello, vemos con preocupación el deficiente desarrollointelectual en nuestra población estudiantil, la poca capacidad de investigativa, la superficialidad en todos los aspectos y es aquí donde cabe preguntarnos si estos métodos y modelos educativos estánencaminados a formar o a mecanizar al individuo en su desarrollo intelectual y social.

Partiendo de la premisa de nuestros abuelos “hay que prepararnos para la vida”, surgen interrogantes como ¿silos sistemas educativos actuales nos preparan para afrontar los retos de hoy? o ¿es necesario un cambio profundo en las metodologías aplicadas actualmente?. A mi forma de ver, a pesar de la facilidadde la tecnología aplicada a los modelos educativos actuales, éstos no forman individuos críticos, investigativos, intelectuales íntegros, por el contrario, con estos métodos se ha incrementado elfacilismo, que ha conllevado a crear no íntegramente educados, si no, individuos con pereza intelectual, incapaces de los retos actuales y es por ello que se hace necesario un cambio no solo en lametodología, sino, en la mentalidad de quienes la aplican.

En mi última experiencia formativa (muy enriquecedora por cierto) me he podido dar cuenta que el cambio es fácil y mas cuando se encuentraneducadores que no solo enseñan, sino, que forman, que hacen que el individuo escudriñe sus capacidades, se enfrente a los retos y reconozca que es capaz de marcar la diferencia, ese tipo de educadores sonun valor agregado, son un aporte adicional e invaluable a nuestra formación, por lo tanto, no solo hay que reconocer y resaltar su labor, sino, tomarlos como punto de referencia para crear una...