La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping - (resumen)

Ficha: La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping - Sandra Carli (comp.)

TÍTULO DEL LIBRO: La cuestión de la infancia. Entre la escuela, la calle y el shopping
DATOS BIBLIOGRÁFICOS
AUTOR O AUTORES : Sandra Carli (compiladora)
Mariana Bernal. Carla del Cueto. Melina Curia. Carolina Duek. Maria Laura Eberhardt. Valeria Llobert. Paula Mateos. Viviana Minzi. MaríaLaura Pierella. Carolina Vinelli
EDICIÓN: 2da
Nº VOLÚMENES : uno
LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN : Buenos Aires, Marzo 2009
EDITORIAL : Paidos
Nº DE PÁGINAS (TOTAL): 319

Nº DE CAPÍTULOS Y SUBTÍTULOS DE LOS MISMOS : Cuatro partes
Primera parte: Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983-2001) Figuras de la historia reciente
Por Sandra Carli. 
Segunda parte: Infancia, Políticas yEducación 
-Enfoques políticos sobre la niñez en la Argentina de los años 89, por María Laura Eberhardt:
-Infancia y autoridad en el discurso pedagógico posdictatorial, por María Paula Pierella
-Socialización infantil en countries y barrios cerrados, por Carla del Cueto
Tercera parte: Infancia y situación social
-¿Retratos de niño? Políticas sociales y derechos de niñas y niños en situación de calle,por Valeria
   Llobert.
-Trayectorias y aprendizajes sociales de chicas y chicos en situación de calle, por Paula Mateos
-La comunicación Global: el caso de una campaña de UNICEF, por Carolina Vinelli
Cuarta parte: Infancia, Medios y Consumo
-Los chicos según la publicidad, representaciones de infancia en el discurso de productos para niños,
    por Viviana Minzi
-Infancia, fast-food yconsumo(o como ser niño en el mundo McDonald) por carolina Duek
-Genero, etnia y clase en el cine infantil argentino. Un análisis en las representaciones de la niñez en las 
-Películas de los noventa, por Mariana Bernal.
-Pequeños consumidores: algunas reflexiones sobre la oferta cultural y la construcción de identidades infanti
   les, por Melina Curia

Ficha:

CONTENIDO  

La autora ycompiladora Sandra Carli con un equipo de investigadoras analizan el escenario de Argentina posdictadura, presentando un panorama de la niñez que recorre la escuela, la calle y el shoping como espacios paradigmáticos en los que transita la experiencia infantil. Las figuras del niño de la calle y del niño consumidor hablan de procesos de homogeneización de las identidades- resultado de una culturaglobal que propone figuras mediáticas, objetos de consumo  comunes a amplias franjas nacionales y transnacionales- y de notables procesos de heterogeneizacion, en la medida que han desaparecido formas de vida, pautas de socialización y políticas de crianza.
Contenidos por Capítulos:
Primera Parte: Por Sandra Carli
El objeto de análisis son las transformaciones experimentadas por la niñez y loscambios producidos en la relación a infancia sociedad, infancia y educación e infancia y políticas.
La autora hace referencia  que  los años  80 y 90 dejaron como saldo un retroceso inédito en el bienestar infantil, La niñez en la calle se torna un hecho de relevancia y va modificando el espacio urbano similar a las imágenes de otros países de Latinoamérica. Si bien la niñez fue una de las variablesde ajuste en los 90 también se crearon organismos públicos y no gubernamentales  dedicados al tema de la infancia. 
En relación al niño consumidor refiere la autora que en los 90, época de Menen  la invasión de nuevos objetos culturales del  mercado de producto para niños de la mano de la TV por cable y de la expansión informática  hicieron transformar quioscos y jugueterías.
Las identidadesinfantiles comenzaron a presentar marcas del proceso de diferenciación social de niños de distintos sectores y por otros signos de homogeneización producto de la cultura globalizada. 
En el interior sistema educativo  se da un intenso debate entre educación pública/educación privada expresadas en el Congreso Pedagógico (1986) y en la Ley Federal de Educación (1993) que conllevan a la perdida de...