La Cultura De Paz En La Formación Del Docente De La Educación Media

Universidad 2012.
TITULO. LA CULTURA DE PAZ EN LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA
Autor: M.Sc Nicolás Amador Núñez García
nicolasn@ispvillena.rimed.cu.
Institución: Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rubén Martínez Villena”. Sede Güines.
País: Cuba.
Master en Didáctica de la Geografía.
Palabras claves: Cultura de paz, Educación para la pazResumen
El trabajo es una estrategia participativa sustentada en talleres donde se intercambian con los estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rubén Martines Villena” en un nivel aplicativo y productivo la solución de conflictos que pueden generar violencia desde posiciones pacíficas, explotando diagnósticos, técnicas participativas, mediosaudiovisuales, talleres literarios y de pinturas, ludotecas... Tiene como objetivo fortalecer, la cultura de paz en todas sus dimensiones para lo que se sustenta en la enseñanza desarrolladora a partir de las propias experiencias y vivencias que posee el estudiante para desarrollar su capacidad reflexiva, creadora y valorativa, lo que a la vez aviva el protagonismo a la hora de solucionar conflictos, lepermite por un lado apropiarse de los procedimientos y conocimientos pacíficos necesarios para manifestarse en cualquiera de los espacios socializadores donde se desarrollan y por el otro lado valorar aquellas fuentes que puedan constituir focos irradiadores de violencia, lo que les orienta a la hora de la toma de decisiones.
La investigación asume el enfoque cualitativo y a través de lavía analítica pretende dar respuesta al problema declarado. Por tal motivo utiliza importantes métodos, como el análisis y síntesis, Histórico lógico, el análisis documental…, para contribuir al sistema categorial referente a la educación para la paz. La exploración de las necesidades afectivas de los estudiantes, sus vivencias y gustos particulares son fundamentos para el logro del objetivopropuesto por lo que se aplican también métodos empíricos como las entrevistas, las encuestas, las pruebas pedagógicas y psicológicas

Important words: culture of peace and education for the peace
Summary

The work is a participatory strategy sustained in taking point where they are exchanged with the students of the University of Pedagogic Sciences "Rubén Martínez Villena" in a level productivethe solution of conflicts that can generate violence from peaceful positions, exploiting diagnoses, technical participatory, audiovisual means, literary talky point and of paintings, ludotecas. it has as objective to strengthen, the culture of peace in all their dimensions for what is sustained in the teaching development starting from the own experiences and lively that the student possesses todevelop her reflexive capacity, creator and evaluative, that at the same time vivifies the protagonism when solving conflicts, allows on one hand appropriating of the procedures and peaceful necessary knowledge to show in anyone of the spaces sociality where they are developed and for the other side to value those sources that can constitute focuses irradiant of violence, what guides them when thetaking of decisions
The investigation assumes the qualitative focus and through the analytic road and to give answer to the declared problem. For such a reason it uses important methods, as the analysis and synthesis, Historical logical, the analysis documental to contribute to the category system with respect to the education for the peace. The exploration of the affective necessitiesof the students, their lively and particular likes are basicses for the achievement of the objective proposed by what they are also applied empiric methods as the interviews, the surveys and the pedagogic and psychological tests.











Introducción

Pérez de Cuellar deja claro también la proyección internacional en cuanto a la necesidad de promover una cultura de paz en la...