La Cultura Institucional 1

Práctica y Reflexión: Instituciones y Contextos

Guía de lectura: La cultura institucional escolar (Frigerio, Poggi y Tiramonti)

1- ¿Cómo se constituye laimagen-representación de una institución? ¿A qué se denomina cultura institucional?
2- ¿Qué es el imaginario institucional?
3- ¿Qué es la gestión? ¿Cómo se articula?
4-Analiza cada modelo o tipo de cultura institucional:
Una cuestión de familia:
a) ¿Qué tipo de idealización prevalece y cómo es la comunicación? ¿Por qué se imponendeterminados tipos de representaciones? ¿Cómo son los vínculos?
b) ¿Qué lugar tiene el curriculum prescripto? ¿Se construyen espacios de reflexión? Justifica.
c) Explica losdos rasgos sobresalientes de esta cultura institucional.
d) ¿Qué riesgos tienen este tipo de instituciones?
Una cuestión de papeles:
a) ¿Cómo se concibe a lainstitución? (explica y relaciona jerarquía, estabilidad y reclutamiento)
b) ¿Cómo es la comunicación y la gestión?
c) ¿Qué aspecto desconoce este tipo de institución? ¿Por quéocurre esto?
d) ¿Qué lugar ocupa el curriculum prescripto?
e) ¿Qué riesgos presenta este tipo de institución?
Una cuestión de concertación:
a) Explica cómo se comportanlos individuos en este tipo de institución.
b) ¿Cómo se entiende a la gestión escolar?
c) ¿Qué sentidos se le otorgan a la negociación? ¿Cuál se relaciona con lagestión escolar de las instituciones como cuestión de concertación?
d) ¿Cómo se conciben: el poder y el conflicto? (Explica)
e) Explica el lugar que ocupan ladimensión pedagógico-didáctica y el curriculum prescripto.
f) ¿Por qué se lo denomina modelo de gestión profesional?
g) ¿Qué riesgo corre este tipo de institución?