la cultura institucional


Eje nº 4:
Sentidos y objetivos de la educación actual:
Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos priorizando a lossectores más desfavorecidos
Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias sin admitir discriminación ningún tipo.
Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley Nº 26.061.
Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo,asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.
Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas.
Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidadesde estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, corno condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.
Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por lastecnologías de la información y la comunicación.
Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.
Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación.Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.
Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.
Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico y su inserción activa en la sociedad.
Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales
Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.
Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura,salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población.
Promover la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.
La Cultura Institucional
La Escuela:
La escuela como cualquier institución social, desarrolla y reproduce su propia cultura.
Se entiende por esto al conjunto de significados ycomportamientos que genera como institución social.
Las tradiciones, costumbres y rutinas que estimula y se esfuerza en conservar y reproducir la escuela condicionan claramente el tipo de vida social.
La Política Educativa en las sociedades posmodernas
Uno de los aspectos sustantivos de las sociedades democráticas es la extensión de la escolarización pública, obligatoria y gratuita.
Las diferentesproblemáticas por las que atraviesa la escuela ha generado diferentes propuestas tanto pública como privada.
Mirada neoliberal de la educación:
Eficacia y mercantilización
a) Relatividad y desfondamiento de la racionalidad.
b) Complejidad social y aceleración del campo tecnológico.
c) Autonomía, descentralización y competitividad.
d) Rentabilidad y mercantilización del conocimiento....