La cultura y la educación

UNIVERSIDAD FIDÉLITAS DE COSTA RICA
HISTORIA DEL PENSAMIENTO
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
PROF.: MARIO ROMERO ZÚÑIGA
TÍTULO DEL ENSAYO:
*“DE *LA* CULTURA Y LA EDUCACIÓN*,A LA FUNCIÓN SOCIAL Y POLÍTICA”
LEONARDO ESTEBAN LIZANO VARGAS
2 DE NOVIEMBRE, 2009
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..2
LA CULTURA Y LAEDUCACIÓN………………………………………………………...3
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………..5
CITAS Y BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………..6
*INTROD*UCCIÓN
Roberto Brenes Mesén y Joaquín García Monge, divulgaron la necesidad de “plantear en el corazón de cada individuo lamaravillosa semilla de la confianza en nuestras propias fuerzas”1 En consecuencia, se preocupan por la cultura del sentimiento, el ejercicio de la voluntad y el fomento de altos ideales para la vida. Peroel problema tenía una solución: moldear hondamente al ciudadano costarricense, “para promover nuevas corrientes de bienestar social y económico”.2 “Hay que despertar en el costarricense la fe en símismo, para darle la conciencia de su riqueza y de su poder, de su posibilidad de autonomía absoluta en el concierto de las naciones, de darle capacidad para todas las cosas grandes, que no es elcuánto hacemos sino el cómo lo hacemos lo que da majestad a los actos humanos.”3
En esencia, desean formar un hombre nuevo y una nueva patria civilizadora que salve la personalidad humana, en la cual seviva de acuerdo “con las imperecederas normas de la justicia, la libertad, la belleza y la verdad”, como exhortó García Monge.4
LA CULTURA Y LA EDUCACIÓN
En ello concuerdan sus contemporáneos ytambién los que después enriquecen el ensayo con nuevos aportes. En todo hombre culto se manifiesta todo lo que hace íntegramente. El hombre culto debe ser un “_hombre pleno_”: que está dispuesto aacoger la doctrina con tolerancia, a ser libre de pensamiento y a ser un creador dinámico de iniciativas para la acción en beneficio de sus semejantes....