la cultura y la psicología social lucker

La cultura y la psicología social (G. William Lucker)
Concepto de Cultura:
“La parte del medio ambiente creada por el ser humano” (Herskovits, 1955).
“Un conjunto de programas de reforzamiento” (Skinner, 1981).
“El software de la mente” (Hofstede, 1980).
 “Suposiciones implícitas, procedimientos normales de operación, formas de hacer las cosas, que han sido internalizadas al grado quenadie las pone en tela de juicio” (Triandis, 1994).

“Un sistema organizado de significados – que incluye actitudes , valores y conductas- que es compartido por un grupo de personas y que se transmite de una generación a otra” (Lucker, 2002).

Importancia de la cultura en psicología.
La cultura nos da un modelo teorico que nos permite explicar como los grupos específicos de individuos hanllegado a tener un conjunto comun de actitudes , de valores y de conductas sociales y al mismo tiempo como otros grupos poseen un conjunto diferente .
La cultura nos ayuda a comprender la variabilidad de la conducta entre grupos, y entre los individuos de esos grupos.
La mayoría de los modelos propuestos para explicar la manera en que la cultura evoluciona e influye sobre las actitudes, valores yconductas de sus miembros, otorgan un lugar de relevancia a los factores:
Ecológicos: respuesta permanente de adaptación del hombre al ambiente físico donde se encuentra, son aquellos que crean las condiciones de un patrón cultural, socializador y conductual específico, lo mismo que cierta manera de ver el mundo
Históricos: poseen influencia en la forma en que la gente llega a concebir lacultura y su persona.
Psicología transcultural:
Universalistas: Psicólogos sociales que intentan encontrar los principios universales de la conducta social.
Etic: Término que designa resultados/hallazgos universales; es decir, aplicables a todas las poblaciones y culturas.
Etnopsicólogos: Psicólogos sociales que sostienen que el hombre no descubre la realidad, sino que la construye.
Emic:Término que designa resultados/hallazgos aplicables sólo a una cultura en una época histórica determinada.
Problemas metodológicos de la investigación transcultural:
Conceptualización de la pregunta de investigación:
Etic impuesta: Suposición, sin evidencia, de que la concepción de mundo propia de una cultura es universal.
Etic derivada: El carácter universal de un constructo ha sido demostrado enotra(s) investigaciones.
Los investigadores procuran controlar sus prejuicios , no obstante nunca podemos estar completamente seguros que una investigación este libre de ellos.
Las hipótesis pueden ser tan especificas de una cultura que no tienen sentido ni interés para quienes viven en otras regiones del mundo.
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Muestreo:
Los investigadores transculturales deben cerciorarse de que losparticipantes en los estudios representen adecuadamente a la población a la cual desean generalizar los resultados.
Las decisiones sobre cuáles participantes incluir en la muestra suelen centrarse en dos preguntas:
1) ¿Son las muestras representativas del grupo cultural al cual se generalizarán los resultados?
2) ¿Son las muestras semejantes entre las culturas, de modo que permitan efectuarcomparaciones transculturales significativas?
Escoger una muestra para una investigación transcultural involucra una paradoja: el investigador quiere trabajar con muestras que sean diferentes y que, al mismo tiempo, sean similares.
Para que una investigación transcultural sea exitosa, debe muestrear una gran cantidad de culturas o sociedades que difieren en algunos aspectos, pero que se parecen losuficiente en otros para permitir comparaciones significativas.
Medición:
los problemas de medición se centran principalmente en la equivalencia del significado entre las culturas.
Problemas de lenguaje:
Significado connotativo (sentido general de una palabra)
Significado denotativo (sentido literal de una palabra)
Problemas de traducción
Retraducción: es un proceso en que los...