la cultura

Páginas: 4 (994 palabras) Publicado: 16 de noviembre de 2013
La cultura
Para mi la cultura es el conjunto de costumbres de una comunidad y el conocimiento que conduce a un enriquecimiento personal, al motivar el desarrollo de un sentido crítico incluyendocostumbres, prácticas, códigos, sexo, etc. En general es el modo de vida de un lugar, integrado por sus costumbres, tradiciones, normas y expresiones artísticas.
Pero si nos basamos en lo que dijeronAlfred Kroeber y Clyde Kluckhohn la cultura tiene 164 definiciones en muchos ámbitos como lo son sociales, naturales, humanos, etc. Cada una con su valides y procedimiento estable, pero en general lacultura en si es: Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolversus necesidades de todo tipo. Actualmente México cuenta con diversas culturas ricas en tradiciones, como lo son las culturas: Maya, Tolteca, Totonaca, Tarahumara (ramurais), Mexica, Purépechas, entreotras.
Un claro ejemplo de la riqueza maya son sus poderíos, sus extraños rituales sagrados y su espectacular forma de vestir.
Existen muchas culturas algunas no son muy reconocidas mundialmente,porque estas a lo largo del tiempo se han ido perdiendo año tras año y las personas ya no las celebran o las realizan con mucha armonía y confianza.
A lo largo de este semestre estudiantil heaprendido 11 conceptos diferentes de cultura y son los que explicare a continuación en este ensayo poniendo ejemplos claros que note en mi segunda practica de observación con un grupo de 6° en la primaria“Francisco Villa”


1. El modo total de la vida de un pueblo
Esto nos marca como es la vida de un pueblo y cuanto puede llegar a durar. Como ejemplo usare la entrada de los alumnos a la primaria es de1° hasta 6° y ese seria el tiempo de vida que tendrá su nivel básico.
2. El legado social que el individuo adquiere en su grupo
Es cuando una persona sabe lo que hace en su sociedad, por decir...
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