La Danza en la escuela






Propuesta didáctica: “La Danza en la Escuela”

Que es la Danza?
En su esencia La Danza es Metáfora, y como tal, la incorporación de conocimientos trasciende barreras habituales de otros lenguajes, siendo lo lúdico, lo imaginario, lo expresivo, algunos de los canales que permiten que el movimiento rítmico se incorpore en el ser como Acción.
Nos encontramos ante una de las formas dearte y expresión más antigua de la humanidad, diversificada y ramificada en numerosas variantes. Por ello, encontrar a veces una definición que pueda abarcar todas sus manifestaciones resulta complejo. He aquí algunas opiniones de pedagogos de la Danza:
“Combinación de movimientos armoniosos realizados solo por el placer que ese ejercicio proporciona al danzante o a quien lo contempla” (lLeese,Packer, 1982: 15)
“Manifestación motriz básicamente expresiva, aunque también representativa y transitiva, que siguiendo un cierto ritmo o compás, posee diversas funciones ligadas a la manera de sentir, pensar y actuar del grupo que la produce” (Acuña, 1997:23)
“La Danza es la reacción en el cuerpo humano de una impresión o idea captadas por el espíritu, porque cualquier sentimiento suele iracompañado de un gesto. El hombre precisa comunicar sus emociones, las cuales, a través de los gestos, toman su vida y su forma”. (Robinson, 1992:6)
“La Danza es el espacio exterior de la imaginación” (Graham,1992:9)
“La Danza es el camino más corto entre dos personas” (Proverbio africano)






Porqué la Danza como recurso educativo?
Tradicionalmente, la enseñanza de la danza seorientó como un trabajo reproductivo.
La Danza tiene mucho más que decir y mucho que aportar en el ámbito educativo, abriendo campo para el trabajo de la creatividad, la concordancia, el descubrimiento, la tradición cultural, el estudio de su gestación, la articulación con TODAS las materias y como elemento catalizador de la problemática del niño, que comienza a transitar hacia las situacionestípicas de la pre-adolescencia, debido a los cambios físicos y psíquicos que empiezan a manifestarse.





Qué aporta el Lenguaje Corporal?
El hombre siempre ha utilizado el lenguaje corporal para expresar las pasiones del corazón y los movimientos del alma. Es fácil diferenciar las culturas según la expresión de sus danzas. Podemos decir que la danza es el reflejo de las tradiciones másprofundas y a la vez de la vida cotidiana. En todas las sociedades en las que el movimiento ritmico es parte de la cotidianeidad, como la africana, suramericana o la asiática, la danza juega un papel importante en el día a día. Sin embargo, en muchos otros países ha quedado relegada a un espectáculo para la gloria de unos cuantos elegidos. La propuesta de este proyecto se basa en llegar a la danza enforma divergente donde la creatividad predomine sobre el modelo (la técnica). El acceso a los movimientos se propone desde lo lúdico, y es allí donde se destaca principalmente la improvisación, las respuestas motrices, el estimulo y la comunicación.-
Los contenidos y lo que expresa el lenguaje corporal forman un conjunto amalgamado por el movimiento de la Danza. Una profundización en el desarrollode este particular lenguaje, le permite al alumno expresarse, reconocerse, experimentar, interpretar y utilizar a la danza con un propósito de comunicación diferente.-

El lenguaje de la Danza se presenta dentro de la educación como una actividad que aporta innumerables valores entre los que podemos destacar:
• Educación motriz
• Educación rítmica y estética.
• Valor telúrico
• Valorcreativo.
• Valor social.

“El objetivo de la danza a los niños es hacer mejor a los seres humanos”
(La danza y el niño-UNESCO, 1982)

Porqué la Danza Folklórica en la Escuela?
Folklore es la ciencia popular que da conocimiento de las tradiciones, usos, costumbres y música de los pueblos a través de generaciones. Deriva de una típica actitud frente a la naturaleza intrínseca de los...