La Danza En Su Expresion Corporal

LA DANZA EN SU EXPRESIÓN CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN DE VALORES, EN LOS ESTUDIANTES 9°B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA OCTAVIO PAZ DEL BARRIO BELLARENA BARRANQUILLA ATLÁNTICO.

1. MARCO PROBLEMICO
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL COMUNITARIA OCTAVIO PAZ, ubicada en la CRA 1F #41B – 05 en el barrio BELLARENA del sur oriente deBarraquilla Atlántico.
Esta institución es de carácter mixto de calendario A con niveles prescolar (transición), básica 1° a 9°, y media técnica 10°y 11°con profundización en promoción social y educación empresarial. Es de naturaleza oficial y su representante legal es Wilfrido Delgado Agamez.
La institución, cuenta con una buena planta física. Tiene primero y segundo piso con susrespectivas escaleras a los costados, todos los grados de la institución cuentan con su aula o salón de clases, los pupitres, tableros y ventanas están en muy buen estado; todos los salones tienen ventilador y aires acondicionados que funcionan perfectamente.
Tiene kiosco donde los estudiantes compran la merienda, además, la institución les brinda a los estudiantes meriendas reforzadas o bienestarpero este bienestar no cuenta con un comedor para que los estudiantes reciban la merienda. Por otro lado el área de educación física la dan en una cancha que está al lado de la institución pero no hace parte de esta, la cancha pertenece a la comunidad del barrio Bellarena que se la facilita o presta a la institución.
La sala de informática esta en construcción y amueblamiento, no cuenta conbiblioteca, salón de enfermería y salón de psicorientación. Tiene sala de profesores y coordinación.
Los baños y los pisos de cada salón, están en un buen estado pero las puertas de los salones no tienen cerraduras.
La institución no tiene buena seguridad, en cuanta protección en ventanales y puertas.
Por otro lado no hay un salón especial para el área de educación artística, a pesar de que solotrabajan el área de danza en el bachillerato en la jornada de mañana.
Además, la institución cuenta con un profesor que dicta danza a los estudiantes, es psicorientador y técnica laboral en danza.
Trabaja la pedagogía tradicional y constructivista con los estudiantes. Sus clases se basan en teoría y práctica. La pedagogía tradicional la trabaja en la práctica con la metodología de espejo, donde losestudiantes imitan o repiten lo que hace el profesor.
Además implementa la pedagogía constructivista en la teoría, cuando deja una investigación acerca de un tema determinado, y al sustentarla en clase los estudiantes con ayuda el profesor crean nuevos conceptos o conocimiento del previo tema.
Cuando observamos sus clases, notamos q el profesor les brinda mucha confianza a los estudiantes sinperder la autoridad.
Ha realizado muchas actividades y proyectos con los estudiantes. Tiene grupo de danza formadas por estudiantes de muchos grados, en el cual tiene una regla muy importante y es que los estudiantes que pierdan materias no pueden asistir en las actividades que realice con el grupo de danza, hasta que la recupere totalmente.
El profesor tiene como propósito a través de la danzaincentivar a los estudiantes para que conozcan el folclor colombiano partiendo de la región caribe, su objetivo primordial es que los estudiantes se integren completamente a la clase de práctica, ya que muchos de los alumnos no les gusta participar en ellas. Lograr este objetivo ha sido muy difícil para el profesor porque el comportamiento de los estudiantes no es muy bueno, ya que la mayoría lesgusta ofenderse entre si y hacia los profesores. Cuando el profesor entra al salón de clases, tiene que esperar veinte (20) minutos para que los estudiantes se organicen y dejen de gritar.
La mayoría de los estudiantes tienen problemas académicos y disciplinarios pero son más los problemas disciplinarios q académicos. Son pocos los estudiantes que son aplicados y respetuosos en clases. Además....